《我在这里长大》大单元教学思路与设计.docx

《我在这里长大》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元《第二单元我在这里长大》是人教版道德与法治三年级下册的教学内容，包含三个主题：“5我的家在这里”、“6我家的好邻居”和“7请到我的家乡来”。这三个主题围绕学生生活的社区、邻居和家乡展开，旨在通过学习和实践活动，培养学生的社区归属感、邻里关系处理能力以及对家乡的热爱之情。

“5我的家在这里”通过引导学生了解自己居住的村庄或社区的名称、来历以及社区活动，激发学生对社区的好奇心和归属感，学会关注和参与社区生活。

“6我家的好邻居”则通过讲述邻里之间的故事，让学生理解邻里关系的重要性，学会与邻居友好相处，培养互助合作的精神。

“7请到我的家乡来”则通过介绍家乡的风景名胜、特产和人物，激发学生对家乡的自豪感和热爱之情，同时培养学生的表达能力和自信心。

（二）单元内容分析

5我的家在这里

知识点：社区名称、来历，社区活动。

教学要点：引导学生了解自己居住的社区，感受社区的文化氛围，激发社区归属感。

教学难点：如何让学生积极参与社区活动，培养社区责任感。

6我家的好邻居

知识点：邻里关系的重要性，邻里互助的故事。

教学要点：通过故事和实例，让学生理解邻里之间应该互相关心、互相帮助。

教学难点：如何让学生将邻里互助的理念转化为实际行动。

7请到我的家乡来

知识点：家乡的风景名胜、特产、人物。

教学要点：通过介绍家乡的各个方面，激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。

教学难点：如何让学生用恰当的方式表达对家乡的热爱，并培养自信心和表达能力。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容具有内在的逻辑联系，从“我的家在这里”到“我家的好邻居”，再到“请到我的家乡来”，逐步扩展学生的生活视野和情感认同。在教学过程中，应注重将三个主题的内容相互融合，形成一个完整的教学体系。通过了解社区、认识邻居、热爱家乡，培养学生的社区归属感、邻里互助精神和家乡自豪感。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

（一）政治认同

了解社区名称和来历：引导学生了解自己居住的社区，认识社区在政治、经济、文化等方面的重要性，增强对社区的认同感和归属感。

参与社区活动：通过参与社区活动，了解社区治理和公共服务，培养对社区政治生活的关注和参与意识。

热爱家乡：通过介绍家乡的风景名胜、特产和人物，激发学生对家乡的热爱之情，增强对家乡的认同感和自豪感。

（二）道德修养

关心社区生活：引导学生关注社区环境、公共设施和社区活动，培养关心集体、爱护公物的道德修养。

邻里互助：通过讲述邻里之间的互助故事，让学生理解互助合作的重要性，培养乐于助人、团结友爱的道德品质。

尊重家乡文化：在介绍家乡的过程中，引导学生尊重家乡的文化传统和风俗习惯，培养尊重多元文化的道德修养。

（三）法治观念

遵守社区规则：引导学生了解并遵守社区的规章制度，培养法治意识和规则意识。

维护社区秩序：通过参与社区活动，了解社区治安和公共安全的重要性，培养维护社区秩序和公共安全的责任感。

了解家乡的法律保护：在介绍家乡特产和风景名胜时，引导学生了解相关的法律保护措施，增强法治观念。

（四）健全人格

增强社区归属感：通过了解自己居住的社区和参与社区活动，增强学生的社区归属感和集体荣誉感。

培养邻里关系：通过讲述邻里之间的故事和实践活动，培养学生友善、合作、互助的健全人格。

激发自信心和表达能力：在介绍家乡和表达对家乡的热爱时，培养学生的自信心和表达能力，促进其全面发展。

（五）责任意识

参与社区建设：引导学生积极参与社区建设和志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。

关心邻里生活：通过了解邻居的生活和需求，培养学生关心他人、帮助他人的责任意识。

宣传家乡文化：在介绍家乡的过程中，鼓励学生积极宣传家乡的文化和特产，培养对家乡文化的传承和发展意识。

通过本单元的教学，学生将不仅了解自己居住的社区和家乡，更重要的是将培养政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养，为其全面发展奠定坚实的基础。

三、学情分析

（一）已知内容分析

在三年级下册《第二单元我在这里长大》的教学之前，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识。通过一年级和二年级的学习，学生已经初步了解了家庭、学校、社会等基本概念，以及简单的道德规范和法律常识。他们对自己的家乡有了一定的认识，能够简单描述家乡的风土人情和特色。学生也具备了一定的生活经验和常识，能够理解并遵守基本的社会规则和行为规范。

具体到本单元的教学内容，学生在之前的学习中已经接触过与家乡、家庭、邻居等相关的主题，如一年级上册的《我们的校园》、二年级上册的《我们的班级》等。这些内容为学生学习本单元的新知识奠定了基础。

（二）新知内容分析

本单元《第二单元我在这里长大》主要包括三个主题：《5我的家在这里》