教师教育培训个人工作总结(3篇) .pdfVIP

教师教育培训个人工作总结

____年____月____号中心校组织全体教师进行了一整天的继续教

育培训，通过对《教师职业道德经典案例评析》、《有效观课议课》

以及《教师教学基本功的新修炼》三本书的培训学习。使我受益不

少，下面我就谈谈自己学习后的一些收获启示。

我把学习《有效观课议课》后的收获也谈一谈，“观课议课”的

主题可以预先研究和准备。在观课的过程中，大家就能有所选择地把

该观察的东西观察得仔细一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观

察时扑空，预先确定的主题就要有一定的普遍性，因为课堂教学发展

变化具有不确定性，所以还应该承认主题生成，鼓励老师用自己的眼

睛观察课堂，研究课堂，并把自己对课堂教学的理解通过对话交流的

方式与大家分享。

把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以

下的优点：

一、“观课议课”更具有针对性和参与性。

二、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。

三、“观课议课”是一种民主平等的教学研究活动。

总之，“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的原

则，在授课者、观课者、议课者的共同参与的过程中，真正实现了思

想的碰撞、相互的促进、共同的发展。

最后我还想谈的是，教学基本功是教师从事教学工作所必须掌握

的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和

基础。无论何时何地，我们都要注重基本功的积累与修炼。课本将教

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学基本功概念定位在教师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交

流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源

开发”“教学研究”等七项。通过学习我认识到教师基本功的训练，

绝不能仅靠学习书本来实现，我们必须在教学实践中长期地践行。

教师教育培训个人工作总结（二）

一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响

书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书

法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平

的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人

们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生

依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文

化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切

需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的认识

这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书

法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑

古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓

道来，使我受益匪浅;卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印

象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书

法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责

任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

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这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中

一个。但是，我的书法理论修养一直是我的书法技艺的一块短板。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对

传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素质，对今后在学校进一步开

展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一

夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量

挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的

知识，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡

献。

教师教育培训个人工作总结（三）

一、取得的进步

1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研

活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课

堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线

索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参

与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我