六年级英语上册第四单元第一课时说课稿.pdfVIP

PEP六年级上册Unit4第一课时

《IHaveaPenPal》说课稿

说课教师：王洁

尊敬的各位领导各位老师：

大家好！

我是来自筒车湾小学的英语教师王洁，首先我感到非常荣幸能有

这样一次机会与大家共同学习交流。我执教的是PEP小学英语六年

级上册Unit4《IHaveaPenPal》第一课时PartALet’slearn和

Groupwork。

接下来，我将从教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计、

课后反思这几个方面和大家作个交流。

一、说教材

首先来说说教材，这部分内容是六年级上册第四单元“Ihaveapen

pal”的第一课时，包括A部分Let’slearn和Groupwork。本课时

主要是学习几个表达爱好的动词短语，同时掌握询问他人的爱好并作

答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用，孩子们已经掌

握了一些动词的ing形式，而且已经学习了Ilike句型。所以教学

时就可以以旧引新。另外如果本课学扎实了，再学习本单元的后几课

时，就简单多了。

基于以上对教材的理解，我制订了以下教学目标：

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）能够听、说、认读句子：What’syourhobby?Ilikecollecting

stamps.

（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其读音：collecting

stamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。

２、能力目标：

（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。

（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余

爱好后做出总结汇报。

（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何

询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。

３、情感目标：

（１）通过学习What’syourhobby?句型，鼓励学生发展广泛的

兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。

（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合

作，共同完成学习任务。

2、教学重难点

考虑到学生的已有知识水平及本课的教学目标，我把掌握五个动

词短语的ing形式定为本课的重点。把掌握ride,dive,make这几个动

词的ing形式写法定为本课难点。

二、教法

根据《英语课程标准》，教学应该引起学生的注意并唤起他们学

习英语的兴趣。本课我采用了如下教学方法：

1、情景教学法，利用图片表意，创设贴近生活的情景。

2、游戏教学法。通过chant、游戏等激发学生的学习兴趣。

三、学法

某位教育家说过：“授之鱼不如授之以渔。”因此模仿法，游戏助

记法，TPR全身反应法，小组合作学习法便是本课我指导学生的学法。

四、教学过程

落实重点，突破难点是教学中能否达到预期目标的关键所在，为

了达到预期的教学目标，我设计了以下教学过程。

首先我设计了“Freetalk”，和学生们打招呼问好，并问他们一些

简单的问题，以此来拉近我和学生之间的距离。

接下来我设计了Let’sdo，这一环节由我来说动词原形，学生说

其ing形式并做出动作。这一教学环节的设计不仅能使学生复习学过

的一些动词及其ing形式，而且为本课时新知识的学习做了良好的铺

垫，还能够调动学习气氛，使我和学生之间的距离拉得更近。

Step2:呈现新知(Presentation)

1、用幻灯片出示孙杨的图片，引出本课时的重点短语及重点句

型。这样以旧引新的设计，既复习了旧知识，又自然地引出新知识。

2、然后做拉小提琴动作学习动词短语playtheviolin,师生先对话，

然后组织学生进行操练。如此设计抓住了孩