人教版（新教材）七年级上册地理第六章《发展与合作》章末培优专练练习题课件.pptxVIP

练习题课件;第六章发展与合作

章末培优专练;跨学科主题学习——探索大熊猫“出差”史;?;（1）跨学科·生物结合材料，说明大熊猫国家公园适宜野生大熊猫生存的

自然条件。（答出三点即可）;任务二认识大熊猫“出差”目的地

下面是该小组搜集的目前旅居在外大熊猫的相关信息。;（2）请你将“出差”大熊猫的数量标注在下面的空白世界地图上对应国家

范围内。（可参考世界政区图进行标注。）;（3）说出“出差”大熊猫分布最多的两个大洲。;有学生想了解大熊猫在国外的生活环境。通

过搜集资料，他们得知卡塔尔首都多哈特意兴建

了一个设备齐全的12万平方米的熊猫馆，馆内模

拟了雅安的气候，使熊猫享受到适宜的生活条件。

下面是他们搜集的卡塔尔首都多哈的气候资料图。;（4）对比多哈和雅安的气温和降水特点，试从温度和湿度两个方面分析

多哈熊猫馆需要做出的调整。;任务三认识熊猫“出差”的意义

既然大熊猫这么宝贵，为什么还要安排大

熊猫“出差”呢？有同学发出了这样的疑问。下

面是同学们搜集的大熊猫“出差”相关历史资料。;（5）跨学科·历史说明大熊猫“出差”的意义。;任务四探寻“出差”回国大熊猫的保护措施

如何对回国的大熊猫进行有效保护也是同学们比较关心的问题。下面

是他们搜集的“出差”回国大熊猫需要度过的“三大关”。;（6）跨学科·语文请你丰富上面的资料，制作一张手抄报来展示我们该如

何保护“出差”回国的大熊猫。;谢谢观赏！