六年级下册综合实践活动教案三国演义阅读分享课全国真题 .pdfVIP

阅读伴我成长——《三国演义》阅读分享课教学设计

教学目标：

1.了解学生在阅读过程中，对《三国演义》这部作品内容的掌握程度。

2.通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，提高思辩能力，学会

全面认识书中的人物形像。

3.通过分享交流，培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作交

流能力，培养学生欣赏文学作品的能力。

教学重点难点：

1．通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，提高思辩能力，学

会全面认识书中的人物形像。

2．通过分享交流，培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作

交流能力，培养学生欣赏文学作品的能力。

教学时间：1课时

教学准备：教学课件。

教学过程：

课前训练：

1.课前演讲

桃园三结义

东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，

张飞、关羽文愿与刘备共同干番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此

时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛百马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓

完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟

弟。这就是《兰国演义》中著名的桃园三结义。

2.速读速记出自《三国演义》的名言：

※天下大势，分久必合，合久必分。

※勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

※非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

一、导入

1.中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，本次综合实践活动我们以“阅

读伴我成长”为专题，阅读了很多中外名著，尤其是中国古典名著，在“阅读银

行”存下了一笔又一笔丰厚的财富。今天我们一起来分享阅读《三国演义》的点

点滴滴。

2.谁能用一两句话来概括《三国演义》这本书的主要内容？《三国演义》主要

写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云，中间着重写了历时约半个

世纪的魏、蜀、吴三国的兴亡盛衰过程。（学生齐读故事主要内容）

二、活动一：三国知识快检测

我们今天这节阅读分享课一共有四个环节，下面我们先进行第一个环节，活动一

——三国知识快检测，看谁的读书积累最丰富。首先是必答题，请同学们用平板

作答。

（一）必答题

1.《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?（）

A.赵云、关羽、张飞B.刘备、关羽、张飞C.关羽、王允、张飞

2.周瑜曾经对哪位大将使用“苦肉计”?（）

A.程普B.黄盖C.黄忠D.周泰

3.关公的座骑赤兔马是谁送的?（）

A.刘备B.曹操C.诸葛亮D.孙权

4.决定曹操和袁绍争霸胜负的关键战役是？（）

A.赤壁之战B.官渡之战C.彝陵之战

5.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将，千里走单骑的英雄形象，这个英雄

是？（）

A.关羽B.赵云C.张飞D.马谡

6.让关羽大意失荆州的东吴将领是谁?

A.魏延B.吕蒙C.姜维D.王平

7.庞统用过一个有名的计是（）？

A.反间计B.空城计C.连环计D.美人计

8.在“如鱼得水”这个典故里，刘备把自己比做“鱼”，把谁比作“水”？（）

A．关羽B．张飞C．诸葛亮D.赵云

9.曹操中了周瑜之计误斩了水师都督蔡瑁和谁（）

A.蔡壎B.文聘C.张允D.乐进

10.“闭月”美女指《三国演义》中的谁？（）

A.西施