第十七届山东省职业院校技能大赛（中职组）声乐、器乐表演赛项规程.docxVIP

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第十七届山东省职业院校技能大赛

（中职组）声乐、器乐表演赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：声乐、器乐表演

赛项组别：中等职业教育

二、竞赛目的

（一）以大赛检验教学成果

本赛项全面考察中职学生声乐表演能力、器乐演奏能力、团队协作能力和综合艺术素养，全面检验学生在艺术表演方面的美育底蕴、实践能力和创新能力，展现中职演唱、器乐艺术表演人才培养成果。

（二）以大赛促进教育教学改革

新时代美育教育内涵、艺术传播内容和艺术传播形式都产生了巨大变化，大赛结合艺术产业用人需求实际，增加了艺术性、创新性、民族性、团队性竞赛，促进教学理念和教学内容升级，进而提升学生职业素养和就业能力。以大赛促进中国特色音乐教学发展。

（三）以大赛促进音乐教学发展

通过赛制设置，吸纳更多声乐表演形式、中国传统乐器和小众特色民族乐器参赛，促进各院校对于各类演唱方法和各类民族乐器的教学资源倾斜，促进声乐表演和中国非遗民族乐器的传承与创新，促进优秀音乐作品走向世界。

（四）以大赛营造崇尚艺术的社会氛围

以二十大精神为指导，通过本赛项，坚定文化自信、把艺术创造力和中华文化价值融合起来，形成大量专业性强、可传播、有特色的艺术作品，并围绕主旋律文化氛围，引导社会尊重、关注、积极引导优秀艺术人才在创新和实践中更好的成长，引领全社会爱音乐艺术、学音乐艺术、传播音乐艺术的风气，促进教学理念和教学内容升级，进而提升学生职业素养和就业能力。

三、竞赛内容

(一)竞赛内容结构及成绩比例

本赛项参赛形式为团体赛。参赛团队需完成独唱、器乐团队合奏（钢琴组、民族乐器组2选1）、艺术素养测试三项内容。竞赛内容突出专业核心能力展示、综合音乐素养考查和职业能力考查。

1.独唱(分值权重40%)：

选手按要求现场演唱自选作品1首。作品体裁不限，不区分美声唱法、民族唱法、通俗唱法，所有唱法合并为一个组别进行。曲目演唱时间5分钟以内。重点考查选手的专业综合能力和艺术表现水平。

2.器乐团队合奏(分值权重40%)：

本项目参赛形式为团队合奏，钢琴、民族乐器2选1进行。钢琴组竞赛方式为2人双钢琴或四手联弹，选手按要求现场演奏自选双钢琴或四手联弹作品1首，作品体裁不限，曲目演奏时间在6分钟以内；民族器乐组竞赛方式为多人合奏，每组人数要求为3～11人。选手按要求现场演奏自选民族器乐合奏作品1首，作品体裁不限，曲目演奏时间6分钟以内。重点考查选手的演奏技术技巧和音乐表现能力。

3.艺术素养测试(分值权重20%)：

艺术素养测试采用现场问答形式进行。指定3名选手（不能重复）现场分别抽取新谱视唱1题(分值权重10%)、问答题1题(分值权重5%)、听辨题1题(分值权重5%)。

（1）新谱视唱1题

以选手现场抽取新谱视唱1题，照谱演唱的形式进行。声乐、钢琴组视唱题谱式为五线谱，选手采用固定调或首调唱名法均可；声乐、民族器乐组视唱谱式有五线谱和简谱两种，由选手自选其中一种。

视唱题长度为8-16小节，1升1降以内的大小调体系和五声调式体系。题目在赛场大屏幕显示。新谱视唱测试时间1分钟以内，重点考查选手在音准、节奏、速度、调式调性等方面的基本技能。

（2）问答题1题

主要内容包括音乐理论基础知识、艺术概论、中国音乐史、西方音乐史和中国民族民间音乐常识。以选手现场抽取问答题1题，即时回答的形式进行。题目在赛场大屏幕显示，问答题回答时间30秒以内，重点考查选手的艺术素养。

（3）听辨题1题

主要内容包括音乐理论基础知识、中国音乐史、西方音乐史和中国民族民间音乐常识。以选手现场抽取听辨题1题，听音频片段，即时回答的形式进行。题目在赛场大屏幕显示，现场播放音频片段。听辨题回答时间30秒以内，重点考查选手的艺术素养。

赛项模块、比赛时长及分数配比：

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

声乐作品独唱

选手现场演唱自选作品1首。

作品体裁不限。

5分钟内

100分

（分值权重40%）

模块二

器乐作品合奏

钢琴：选手按要求现场演奏自选双钢琴或四手联弹作品1首。

民乐：选手按要求现场演奏自选民族器乐合奏作品1首。

6分钟内

100分

（分值权重40%）

模块三

艺术素养测试

指定3名选手（不能重复）现场分别抽取新谱视唱1题、问答题1题、听辨题1题。

采用现场问答形式进行。

4分钟内

100分

视唱50分，问答25分，听辨25分

（分值权重20%）

四、竞赛方式

(一)本赛项为团体项目

按地级市为单位报名参加，每地市参赛队不超过2支，每队含声乐表演独唱和器乐表演组合，声乐钢琴组参赛成员为3人（声乐演唱1人，钢琴2人），声乐民族器乐组参赛成员为4-12人（声乐演唱1人，民族器乐3-11人）。每个团队限报2名指导教师。每队设领队1名（可由指导教师兼任，负责赛事联络工作）。比赛成绩按照三个模块成绩总和判定