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第14课《钢铁长城》教学设计

[教学目标]:

一、知识与水平:

1.了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制。

2.国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。

3.掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。

二、过程与方法:

1.有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、

空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威。

2.讨论探索钢铁长城形成的原因，理解科技强军的重要

性。

三、情感态度价值观:

1.祖国民族日益强大和军力增长的相互作用，标志着新

中国国际地位正在不断提高，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动

力。

2.坚固的钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康

社会的重要保证，青年学生应该树立为国防建设贡献力量的责任感。

[教学重点]

1.现代化海、空军的建立和发展。

[教学难点]

1.国防建设与经济建设协调发展的关系。

[教学准备]

1.教师准备:查找相关的资料、图片、影像制作成多媒体课件。

2.学生准备:查找整理相关的资料和图片。

[教学突破]

1.通过各个时期新中国各军兵种装备图片展和相关视频，感

悟科技强军的重要性。

2.通过阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。

3.复习相关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争

等。

[教学方法]采用问题教学法、启发式教学法，促使学生自主学习、

合作学习。

[教学程序]

一、导入

组织学生观看视频和课本“导入框”，讨论回答:导弹和

炮弹有什么联系和区别？

承上启下，教师讲述:“从小米加步枪”的“土八路”，

到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军——我

们的钢铁长城经过了一个不断发展壮大的过程。我们能够从这个过程中了

解到那些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。

二、新课

组织学生学习和探究新课，观看视频，思考回答下列问题:

（一）人民海军和空军的建立

1.人民海军和空军的建立

(华东军区海军——北海、东海和南海舰队)

2.20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展？

(我国自行研制成功导弹驱逐舰\核潜艇等,陆续装备到

海军部队,还多次远洋航行,圆满完成了科学考察和出访外国的任务。)

3.20世纪90年代以后，又有哪些提高？

(不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、

海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐渐扩大。)

4.观看视频和阅读课文“动脑筋”，组织学生讨论回答:

为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？

(学生积极思考，踊跃发言，教师即时指导。)

5.新中国的空军是怎样建立和发展起来的？

(a.在陆军的基础上建立起来的，早起飞机主要从

国外购买，后来逐步走上国产化道路。

b.改革开放以来,我国自行研制和引进累一批新

型飞机,提高了空军部队的现代化作战水平。)

6.观看视频，通过为学生介绍南沙群岛众多岛礁被外国占

领和黄岩岛事件的始末，使学生明白南海诸岛自古以来就是我国神圣不可

分割的固有领土，从而使学生懂得强化国防的重要性、必要性和紧迫性。

(二)导弹部队的发展

指导学生观看视频和课本“自由阅读卡百万大裁军”，

了解