第二单元 6 j q x2022至2023学年一年级上册[语文要素教学设计.pdfVIP

第二单元6jqx2022至2023学年一年级上册[语文要

素教学设计]部编版

课程名称：语文要素教学设计

教材版别：部编版

学年：2022至2023学年

适用年级：一年级上册

教学目标：

1.了解汉字的基本构造和写法规则；

2.掌握一些常用的汉字词语；

3.培养对汉字的书写兴趣和正确的写字姿势；

4.能正确运用汉字进行简单的书写和阅读。

教学重点：

1.认识并掌握教材中的汉字；

2.掌握基本的汉字写法规则；

3.培养正确的写字姿势和书写习惯。

教学难点：

1.掌握一些常用的汉字；

2.理解并运用汉字的基本构造和写法规则。

教学准备：

1.教学课件；

2.课堂练习册；

3.黑板、粉笔；

4.学生名字卡片。

教学过程：

Step1：引入（5分钟）

教师向学生展示几个常用的汉字，引导学生猜测汉字的含义，并与学生一起读出字音。

然后教师解释汉字的构造和写法规则，并告诉学生今天将学习的汉字。

Step2：教学（15分钟）

1.教师向学生介绍本节课将学习的汉字，并逐个展示汉字的笔画顺序和写法规则。

2.教师通过示范，引导学生一起写出每个汉字，并纠正他们的写字姿势和手势，让学

生掌握正确的写字方法。

Step3：巩固练习（25分钟）

1.教师发放练习册，让学生独立完成书写练习。

2.教师巡视班级，及时纠正学生的错误，帮助他们改正写字的问题。

Step4：检查与总结（10分钟）

1.教师请学生上台书写展示，评价学生的正确率和书写规范性。

2.教师对学生的书写进行点评，总结本节课的学习内容，并对学生提出进一步的要求。

Step5：作业布置（5分钟）

教师布置书写作业，要求学生按照今天学习的汉字规范书写，并鼓励学生自己动手编

写一段几个汉字组成的小故事。

教学反思：

通过这堂课的教学，学生能够了解汉字的构造和写法规则，初步掌握一些常用的汉字，

并能正确运用汉字进行简单的书写和阅读。教学目标基本达成，但在巩固练习环节中，

部分学生仍存在写字姿势不正确或书写不规范的问题，需要加强训练。同时，在作业

布置环节，可以鼓励学生积极参与，培养对汉字的兴趣和创造力。在今后的教学中，

还需加强对学生书写习惯和规范的培养，提高学生对汉字的认识和运用能力。