江苏省姜堰市地方课程初中作文序列化训练八年级下册参考教学案5从生活中提取并组织写作.doc

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姜堰区地方课程·初中作文序列化训练参考教学案八年级下（五）

从生活中提取并组织写作素材

设计人：杨从义

一、学情分析

学生们已经知道了作文写作应“从生活中找米”，“米”从生活中而来。生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活是一座富矿，生活里有取之不尽、用之不竭的写作素材，但生活的精彩与平庸同时存在，所以我们要从生活中提取有价值的作文素材。

二、训练目标

1．能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。

2．学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。

3．从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练。

三、训练重点

能对素材进行深加工，根据中

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