课程思政融入大学英语课堂教学的实践研究——以《新视野大学英语》为.pdfVIP

2023年12期总第660期

ENGLISHONCAMPUS

课程思政融入大学英语课堂教学的实践研究

——以《新视野大学英语》为例

杨建峰 徐红梅

摘要：课程思政理念指导下的大学英语课堂，承担着传授语言知识技能和进行思政教育以促进立德树人的双重任

务。大学英语教师应该不断提升自身的思政素养，提高课程思政教学能力，充分挖掘教材中所蕴含的思政元素，找到适当

的切入点将思政元素融入课堂教学，有效发挥大学英语课堂的全方位育人功能。本文以《新视野大学英语》为例，阐述了

大学英语教学中融入课程思政的重要意义、《新视野大学英语》教材使用概况，具体探讨如何将思政元素融入大学英语课

堂教学，以实现大学英语教学价值塑造、知识传授、能力培养的有机统一。

关键词：课程思政；大学英语；教学实践

作者简介：杨建峰（1989.01-），女，新疆昌吉人，昌吉学院，助教，研究方向：语言学、英语教学；徐红梅

（1972.03-），女，山东栖霞人，昌吉学院，副教授，研究方向：语言学、英语教学。

一、大学英语教学中融入课程思政的意义

化与西方文化进行对比，丰富了英语课程的学习内容，使学

（一）符合现阶段对思想政治教育的基本要求生深入了解中西方文化差异，从而取得良好的英语教学效

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作果，丰富英语课程教学内容的结构体系，同时达到了有效宣

会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课传弘扬中华优秀传统文化的目标。

要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，（三）丰富思想政治教育课程的内容和素材

满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段课程思政理念的提出，是为了更好地开展思政教育，丰

渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，富思政教育的渠道。虽然在高校思政教育有系统的独立的课

形成协同效应。课程思政是一种教育理念，要求教师在专业程体系，但理论性过强。如果将大学英语课堂作为思政教育

课程教学中寻找思政教育的切入点，进行思想政治教育的创的载体和平台，则会极大丰富思政教育的实践案例和素材内

新实践。在大学英语教学中融入课程思政，并充分挖掘大学容，对于激发学生学习英语课程的积极性、提高学生对英语

英语课程内容中的思政元素，是促进专业课程教学与思想政课程学习价值和学习意义的认知有重要意义。

治教育融合的一种大胆实践，符合现阶段对思想政治教育的（四）为跨文化交流提供思想保障

基本要求，是从英语教学出发，提升和改善学生思想认知状大学英语教学的高层次目标是学生可进行跨文化交流。

态和英语学习态度的重要途径。不同国家的文化在基本内涵和特征方面存在显著差异。因

（二）符合传承和弘扬中华优秀传统文化的基本需求此，大学英语教学需要强化价值引领和思想引导，明确跨文

大学英语教学虽然在形式上是以教授西方文化为主的化教育的方向，为跨文化交流提供思想保障，从而培养出可

教学，但从大学生的角度来说，在大学英语教学中融入中华有效进行跨文化交流的优秀人才。

二、《新视野大学英语》教材使用概况

优秀传统文化方面的思政教育内容，有利于传承和弘扬中华

优秀传统文化。在大学英语教学过程中，将中华优秀传统文《新视野大学英语》教材供非英语专业一、二年级学生

基金项目：本文系校级课题“‘文化润疆’视域下大学英语融入中华文化认同研究”（项目编号：21KCSZ005）的研

究成果。

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