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讲文明抛陋习的演讲稿（通用34篇）

讲文明抛陋习的演讲稿篇1

各位老师、各位同学：大家好!

天我演讲的主题是：远离陋习，亲近文明。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而

精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品

质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作

日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公

德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放

出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文

明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生;

例如：环境不整洁，有的将垃圾放在楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投

掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们

卫生习惯差、卫生意识薄弱;例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行

动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一

个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得

要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随

便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、

面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，

把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草

坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报

告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队

就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关

爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养

育，感恩老师的教导……

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和

长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和

谐校园!

谢谢大家!

讲文明抛陋习的演讲稿篇2

老师们、同学们：上午好!天，我的讲话题目是，告别陋习，拥抱文明。

我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄

傲、自豪。但是，如许许多多的事例，令我们感到难堪。我举两个例子。

第一个例子：据报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，这个

国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标

语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为

什么呢?因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

第二个例子：前年十一，新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡

垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃

圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的

纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。很显然，不文明行为给我国的国际

形象带来了较多的负面影响。

走在校园里，随处可见到各种不文明的现象：有人将塑料袋随手扔在楼梯间、

操场中，甚至校道上，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后甚至满地垃圾;

有的人满口脏话，开口称老子，带脏字，不堪入耳，完全不象一个中学生;有的人

在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，引来周围居民不少诧异的眼光;有的人躲

在厕所里抽烟、打架，遇到矛盾总是讲狠，象街上的小混混、二流子;有人骑车横

冲直撞，完全不遵守交通规则;还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢，旁若无

人，没有丝毫羞耻心;有人头发上花里胡哨，染黄发，还有女生烫发。这些行为已

经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分，我打100分，因为我

校的任何一项指标都可以名列全省前茅;如果一定要给我们的文明程度打个分，能

打多少分?我看只能打70分，及格了却还必须不断提高。

知