2025版高中生物讲练测课件 第2部分 遗传与进化 专题9 伴性遗传与人类遗传病.pptxVIP

第2部分遗传与进化

专题9伴性遗传与人类遗传病;体系透视;考点1基因在染色体上和伴性遗传

一、基因在染色体上

1.萨顿假说:基因在染色体上?基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。

2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验

(1)实验材料及其优点:果蝇。体积小;易饲养;繁殖快;后代多;染色体少(2N=8),易观察。

(2)研究过程(假说—演绎法);?

?;易混易错演绎推理时,通过第一次测交实验不能验证基因只位于X染色体上,因为若

基因位于XY的同源区段,后代表型比例与第一次测交结果相同。

F1红眼(♀)????×亲本白眼(♂)

XWXwXwYw

?????

XWXw红眼(♀)XwXw白眼(♀)XWYw红眼(♂)XwYw白眼(♂)

1∶1∶1∶1;二、性别决定;染色体组倍数决定(蜜蜂、蚂蚁等);易混易错????(1)并非所有的生物均有性别之分,如开两性花的豌豆、小麦、水稻等植

株,这些生物本身并无性别之分。故部分题目进行正反交验证基因位置时,不能提及

常染色体或性染色体,如豌豆、水稻,此类题目进行正反交一般是要证明基因位于细

胞核还是细胞质。

(2)果蝇的性别决定方式为XY型,但其性别可由相应的染色体数目决定:XX、XXY为

雌性,XY、XYY、XO为雄性。;小表达人类性染色体上的基因都与性别决定有关吗?性染色体上并非所有基因都与性别决定有关,如X染色体上的色盲基因,Y染色体上的外耳道多毛症致病基因,都不决定性别。;概念;传递规律;应用;特例

(致死分析);考点2人类遗传病;类型;调查;检测

和预防;易混易错????(1)单基因遗传病、多基因遗传病并非由一个、多个基因控制的遗传病,而

是由一对等位基因、多对等位基因控制的遗传病。

(2)基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列,以了解人体的基因状况。基因治

疗是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因,从而达到治疗疾病的目的。

?;题型1基因位置的判断与鉴定(热考点)

一、基因位置的判断——常考类型分析;分析

及

结论;技巧;二、基因位置的鉴定;鉴定基因是位

于X、Y(或Z、W)

染色体的同源区

段,还是仅???于X

(或Z)染色体非同

源区段上;鉴定基因是位

于X、Y(或Z、W)

染色体的同源区

段,还是位于常染

色体上;典例????(2023北京,4,2分)纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交,结果如图。F2中

每种表型都有雌、雄个体。

?

根据杂交结果,下列推测错误的是?(????);A.控制两对相对性状的基因都位于X染色体上

B.F1雌果蝇只有一种基因型

C.F2白眼残翅果蝇间交配,子代表型不变

D.上述杂交结果符合自由组合定律

?;解析将两对相对性状分别进行分析,亲本长翅(♀)×残翅(♂)→F1雌、雄均表现为

长翅,说明控制翅型的基因(假设用A/a表示)位于常染色体上,且长翅对残翅为显性,亲

本为AA(♀)×aa(♂)。亲本白眼(♀)×红眼(♂)→红眼(♀)、白眼(♂),F1雌、雄表型不同,说明控制眼色的基因(假设用B/b表示)位于X染色体上;雌性的2条X染色体分别来自父本和母本,故F1雌果蝇均为杂合子,表现为红眼,故红眼为显性性状,亲本为XbXb×

XBY。由分析可知,控制翅型的基因位于常染色体上,控制眼色的基因位于X染色体上,两对基因位于非同源染色体上,故其遗传符合基因的自由组合定律,A错误,D正确。由

分析可知,F1果蝇的基因型为AaXBXb、AaXbY,F2白眼残翅果蝇的基因型为aaXbY、

aaXbXb,F2白眼残翅果蝇间交配,子代表型均为白眼残翅,B、C正确。

?;题型2遗传系谱图(热考点)

;(2024黑、吉、辽,20,3分)(2024山东,8,2分)(2024广东,18,11分)(2023河北,5,2分)(2023

辽宁,20,3分)(2023重庆,13,3分)(2022湖北,18,2分)(2022浙江6月选考,25,2分)(2022辽宁,20,3分);知识归纳????

(1)单基因遗传病判断的技巧

?

(2)患病男(女)孩与男(女)孩患病的概率计算

①若遗传病由常染色体上的基因控制:患病男(女)孩概率=患病孩子概率×1/2;男(女)孩;患病概率=患病孩子概率。

②若遗传病由X染色体上的基因控制:是否患病与性别相关联,患病男(女)孩概率=患

病男(女)孩在后代全部孩子中的概率;男(女)孩患病的概率=子代男(女)孩中患病的概

率。;典例????(2022浙江6月选考,25,2分)如图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图,甲病

由等位基因A/a控制,乙病由等位基因B/b控制,其中一种病为伴性遗传,Ⅱ5不携带致病

基因。甲病在