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研究行动反思主持人：陈敏华

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文本价值与任务设计

—以统编高中语文选择性必修上册第一单元为例

周玉龙

长沙市一中教

师，正高级教

师，湖南省教

育学会中学语

文教学研究专

业委员会副理

解理文。个同一不。同有务；也任样现学一呈教不值计然价设自，地值下好价之更，架能同构才不元，本单值文的价。同本面不文方于了多处诸本等化

事长，全国优

秀语文教师，统编高中语文选择性必修上册第一单元由《中国

文、想思、感情长沙市高中、法章、言语、体文括包值价本文人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别

语文学科带头了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》

人。《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》等

六篇课文组成。从时间跨度看，贯穿社会主义革命和建

设的多个阶段，起于红军长征，讫于2020年中国抗击

新冠肺炎疫情；从文体上看，有开幕词、回忆录、新闻

消息、新闻通讯；从单元主题与内容看，以“民族复兴”

为主题，展现了民族复兴伟大而艰难的历程，讴歌了革

命者和建设者的优秀品质；从写作手法来看，以革命理

论说服人，以英雄形象打动人，以崇高精神鼓舞人，体

现了优秀革命文化作品的特点。本单元文字阅读难度并

不大，但容量大、教学切入点多、教学目标达成度难，

如何找准教学的切入点，利用抓手达成教学目标，笔者

认为，在把握文本价值的基础上，合理设计单元教学任

务，是一个很好的尝