小学体育_1、青春期男女身体特征和生理机能的变化教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

【学情分析】

本课对他们自身而言有很浓的兴趣，很容易吸引学生

的注意力，但是学生存在害羞的心理，如何能使学生克服不

良的心理，积极参与到教学中来是教学中亟待解决的问题。

【效果分析】

本节课，通过和学生一起比较幼儿期、水平二和现在的

变化，使学生渐渐了解什么是青春期，通过分组讨论具体了

解了身体和心理的主要变化，在以后的生活中，能够科学、

坦然面对男女生生长发育的一些差异，学会欣赏自己和同伴，

尊重和理解异性，健康、快乐地成长！

【教材分析】

本课致力于让学生认识自己，了解自己在青春期的变化，

从而能正确面对自己和异性的正常生理变化，正确处理自己

和异性在青春期出现的问题。这对学生健康成长具有非常现

实的意义。

让成长不烦恼

教学目标

1、了解什么是青春期

2、认识青春期变化的特点。

3、能够积极面对青春期的各种生理变化

教学过程

新课导入昨天的你与今天的你

师：上节课给同学们布置了作业,请同学们上课时带几幅自己小时候

的照片比较一下婴幼儿时期的男孩、女孩外表上有什么区别?再看看

现在我们班里的男生和女生在身高上有什么区别?

生：

师：婴幼儿时期的男孩、女孩从外表看没有太大差别,但是随着年龄

的增长男女生之间的差异越来越明显。这节课,我们就来谈一谈男女

生青春期变化的话题。让我们了解青春期的一些问题，让成长，不再

烦恼。

什么是青春期

师：首先咱们了解一下什么是青春期？青春期又称为“生长发育期”，

是儿童向成年的过渡时期，青春期年龄范围一般为10-20岁,女生的青

春期开始和结束年龄通常比男生早1-2年。

青春期即是身体发育的高峰期、自我意识和智慧知识的增长期，

又是确立人生理想、训练人格品性、培养道德、责任感和促进身心健

康全面发展的最佳时期，是人生观、世界观形成的最关键期。

处于青春期的我们到底有哪些方面的变化呢？

师：同学们想一下，青春期如此的重要，处于青春期的我们到底有哪

些方面的变化呢？

生：外形、体重、身高、。。。

师：总结心理变化和身体变化

心理变化

师：首先，我们先来思考一下心理变化有哪些？

生：

师：总结：1、独立性增强，具有“成人感”。2、自尊心增强。3、两

极情绪化。

4、心理向成熟过渡。5、行为易冲动等等。

身体变化

师：身体变化有哪些？

生：

师：总结：1、生长发育突增，身高显著快速增长。2、力量的变化3、

第二性征发育明显。

身高的变化

身高到底是怎样变化呢？咱们以小组为单位一块来探讨一下以下问

题：

1、你还记得自己的实际身高吗？

2、算一算自己比去年增长了几厘米？

3、统计增长2厘米、3厘米、4厘米人数。

4、一起思考计算全班的男生和女生的平均身高的方法。

生：

生长突增

师：青春期在身体形态方面的一个显著变化就是身体的快速增长，也

称为生长突增，生长突增的出现通常预示着青春期的到来。（ppt展示

男女生青春期生长曲线图）从身高变化的时间曲线来看,女生在10岁

左右平均身高超过男生,出现第一次交叉。女生在突增高峰后身高增

长速度明显减慢,而此时男生的突增却正处于高峰期,14岁左右时,男

生的平均身高又超过女生,生长曲线出现第二次交叉。这种现象通常

被称为青春期生长曲线的两次交叉现象。

力量的变化

游戏时间：掰手腕

游戏规则：

两人隔桌相对而坐，伸出右手，肘置桌面，两手掌相对成反握式，

各紧握对方大拇指根部，两臂成垂直交叉。裁判下令后再发力。

请你来分工

题目：平时在班上会做一些力所能及的事情，比如搬运新书、擦

玻璃、搬桌椅、整理图书、洒水扫地。如果现在要进行以上劳动，你

怎样做人员分配？

1、男生：搬运新书、搬桌椅、洒水扫地

2、女生：整理图书、擦玻璃。

第二特性

第一性征：男女两性生殖器官的差异为第一性征。

第二性征：进入青春期后,男女之间还会出现在外表、体形上的一系

列差别,称为第二性征。

女生：表现：音调高、脂肪丰满、骨盆变宽、皮下脂肪增厚

男生：表现：喉结开始突出、肌肉结实、声音较粗、胡须生长、体格

高大

友情提示：

可以进行适当的体育锻炼：篮球、足球、游泳、跑步等。

要注意青春期心脑血管系统和呼吸系统的发育处在不断完善过

程中，锻炼要注意呼吸和动作的正确配合，注意呼吸道的卫生，循序

渐进的进行锻炼。

练习题：

1、男女生青春