统编版四年级语文下册17 记金华的双龙洞 课件.pptx

;;你参观过溶洞吗？;叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。;自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：这是一篇什么课文？作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？;一簇;;;部分;默读课文，思考：作者游双龙洞的游览路线是怎样的？找出文中表示作者行踪的语句。;作者的游览路线;通读全文，找出泉水流经的景点，将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。;路上:

洞口:

外洞:

孔隙:

内洞:;;读一读课文的第一自然段，填写表格。;默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？;;;;;粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。;一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。;溪水为什么会变换调子？;随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。;;在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的空隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;用设问的修辞手法完成句子。;船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。;眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。;内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

;先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。;这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。;在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

;我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;总结景物的特点;如果我们也想把自己游览的地方写下来，写的时候，应该注意什么呢？;;主题概括;桂林银子岩溶洞;湖南梅山龙宫;你去过哪些有名或者有趣的地方？课下和同学分享吧，要说清楚自己的感受。