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Unit2Whattimeisit教案

一、教学内容

人教版PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?第一课

时。

二、教学目标

1、知识目标

（1）听、说、认读本课时主要单词：breakfast，

lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass。

（2）学习句型whattimeisit?及其回答。

2、能力目标

（1）能掌握本节课所学单词。

（2）能听懂let’sdo中的指示语，并能做出相应动作。

3、情感、策略目标

（1）在各种小组活动中培养学生的合作精神以及激发学生学习英语

的兴趣。

（2）学习本节课让学生学会珍惜时间,培养学生的效率感以及时间观

念。

三、教学重难点

1、教学重点：学习句型whattimeisit?及相关单词：breakfast，

lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass。

2、教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’

stimefor…”的理解和运用。

四、教具准备

1、单词卡片和一个自制的大钟。

2、课件

五、教学过程

1、热身、复习（Warm-up/Revision）

（1）Freetalk:（教师出示一面挂钟）What’sthis?

Howmanynumbersandhangsintheclock?

引导学生说：Itsaclock.Therearetwelvenumbers/twohandsinit.

教师向学生介绍时针和分针。

（2）复习1-12这12个单词。教师用：

Oh,twelvenumbersandtwohandsmakeaclock.学生跟读clock.

2、新课呈现（Presentation）

（1）让学生猜今天我们要学的跟什么有关。学生回答time,引出课题

Unit2whattimeisit?

（2）教师将钟面上的指针拨到整点位置，然后通过师生问答引出新

单词oclock。

T:教师将指针拨到1点提问

whattimeisit?S:Itsone.T:Rightorwrong?

教师提示，在英语中表示整点是在时间的后面加oclock。

T:教师将指针拨到2点提问whattimeisit?S:Itstwooclock.

（3）教师拨动钟面上的指针，用句型whattimeisit?进行提问。学生

用Itsoclock回答。

(4)教授单词breakfast。

T:教师将指针拨到7点提问whattimeisit?S:Itssevenoclock.

教师肯定学生的回答，并板书

Itssevenoclock.T:Thistime,whatdoyoudo?

S:引导学生说：Itstimeforbreakfast。

教师出示单词卡片教学生认读单词breakfast，并让学生拼读单词

breakfast，教师进行板书。T:Whatdoyouhaveforbreakfasttoday?

S:Havenoodles/eatsomerice/drinksomemilk教师教读短语

drinksomemilk，并让学生跟着做动

作。Chantanddo:timeforbreakfast,drinksomemilk.

(5)教授单词Englishclass。

T:教师将指针拨到9点提问whattimeisit?S:Itsnineoclock.

T:Itstimefor教师唱ABCD英语歌，让