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初中女生篮球课学习兴趣与动机的研究

篮球运动是一项集趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性为一体，并

具有增强智力，强身健体的集体运动项目，因此深受学生们的喜爱，

并在学校体育教学中占有重要地位。篮球课是学生从中掌握篮球基

本技战术的主要课程，但是，篮球运动在初中开展至今，仍有“篮

球是男生的运动”这样的观念，学校的篮球场上往往只有男生在从

事这项运动，女生对于篮球的热衷度较之男生则有很大差别。如何

结合女生的体质特点、心理特点挖掘女生的篮球潜力，是摆在我们

体育教师面前的一个重要课题。心理学研究表明：兴趣是学习的最

好老师，学习兴趣直接影响到学习的效果与成败。我通过对初中女

生篮球课学习兴趣的调查，提出一些可行性的建议，为初中篮球教

学提供理论和实践参考。

一、研究对象与方法

1、研究对象：以上虞市某中学200名女生为研究对象，进行了

研究调查。

2、研究方法：（1）文献资料法：查阅文献资料，对各种资料进

行分析。（2）问卷调查法：针对研究对象设计问卷进行调查。（3）

数理统计法：问卷回收后进行分类统计，并通过excel进行相应数

据统计处理。

二、研究结果与分析

1、上虞某中学女生对篮球课兴趣的调查结果。通过问卷对上虞

某中学200名女学生篮球运动喜欢程度进行了调查，发出问卷200

份，收回196份，收回率98%，通过对数据的整理并分析得出问卷

结果。调查结果表明，对篮球爱好者占7%，感兴趣者占47%，合计

54%，说明大多数女生对篮球课的认识和理解是正确的，也反映了

女生追求快乐和活泼好动的特点，这对于学校篮球课教学的正常开

展，对于提高篮球教学质量，将起到较大的促进作用。但我们也不

难看出，对篮球兴趣一般者占23%，不太感兴趣者也大有人在，占

到16%。这说明初中学校中仍然有相当一部分女生没有明确的学习

目的，对篮球学习缺乏兴趣，课堂表现为行为懒散、纪律松弛、学

习不积极，练习不刻苦、导致成绩不够理想，直接影响体育教学和

篮球课任务的完成，甚至影响到学生对体育锻炼认识的误差和终身

体育锻炼的怀疑。

2、上虞某中学女生对篮球课动机的调查结果。动机是推动一个

人进行活动的内部动力。动机包括方向和强度两方面的内容，方向

是人为什么要做某件事，强度是人为做这件事会做多大努力。影响

动机的方向和强度的因素有内部的需要和外部的条件。内部需要是

学生参与篮球运动的普遍因素，外部条件能大大增强初中学生的锻

炼动机。良好的学习动机是推动学生积极进取的一种内部动力，而

这种内部动机的实现，不仅需要个体对某种事物具有的强烈愿望，

更需要外部条件的许可，只有两者的有机结合，内部动机才能转化

为具体的行动，从篮球运动动机的内部需要和外部条件分析上虞某

中学生篮球运动动机的多样性。

对上虞某中学女生进行了篮球运动动机的调查，发现上虞某中学

女生在篮球运动的动机选择上，最基本的动机都是为了增强自身体

质，保持身心健康，提高学习效率，丰富生活，缓解学习压力。但

是有较多的上虞某中学女生的篮球课的动机是表现自己，从篮球运

动中获得成功的体验。我通过对三个方面的动机调查、整理、分析，

得出以下观点和结论。

（1）、从篮球课的健康健美类动机调查来看，70%的女生认为篮

球课对保持身体健康有很大作用，29%的女生则认为作用一般，认

为作用不大的占1%；32%的女生认为篮球课对能够健美体形和提高

抵抗力的效果很明显，58%的女生认为效果较明显，认为无明显效

果的占10%。调查结果显示，大多数女生把篮球运动看作是保持身

体健康的一种锻炼手段，同时可以获得健美的体形和抵抗疾病。

（2）、从篮球课的生活方面动机调查来看，42%的女生认为篮球

课对提高学习效率有很大作用，53%的女生则认为作用一般，认为

作用不大的占5%；13%的女生认为篮球课对增进同学之间的交往有

明显效果，55%的女生认为效果较明显，认为无明显效果的占33%；

认为能享受运动乐趣和丰富课余生活的女生占26%，比较支持该观

点的占64%，不支持该观点的占10%。

从上分析可知，上虞某中学女生普遍认识到篮球运动可以提高学

习效率，主动地参与自己喜爱的体育项目，把篮球运动作为业余生

活的重要内容，可以充实校园生活。上虞某中学女生希望通过篮球

运动把参加篮球运动作为认识朋友的一种手段与途径。由于篮球运

动满足了许多学生对于激烈运动和身体对抗的要求，很多学生认为

篮球运动更加能享受到运动的乐趣。部分上虞某中学女生己经改变

了以前对于篮球运