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小班户外活动教研活动总结

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小班户外活动教研活动总结

小班户外活动教研活动总结

随着秋天的到来，天气逐渐变凉，孩子们再也不热衷于户外的活动了，特别是在操场上奔跑、玩耍。作为教师，我们就应该积极从孩子的兴趣入手，通过开展小班户外活动，激发孩子的运动兴趣，使幼儿的运动能力得到提高。同时，小班幼儿的身体各方面还处于迅速发展的阶段，所以我们还会鼓励幼儿进行一些锻炼肌肉的器械活动，如练习四散跑、练习钻爬、投掷等。同时我们还会把竞争、合作、谦让、规则意识、环保意识渗透到幼儿的户外活动中去。

一、开展丰富多彩的户外活动吸引幼儿参与

小班幼儿喜欢被表扬，喜欢和老师做游戏，喜欢在老师的身边听老师说话，所以老师要以表扬和鼓励为主，积极引导幼儿参与各项活动。如：在晨间活动中我们组织幼儿玩跳圈、投掷等游戏，在户外体育活动中我们组织幼儿玩钻圈、玩沙包等游戏，在户外活动中幼儿能根据自己的喜好独立进行各种活动。在户外活动中孩子们不仅乐意去参加体育活动还敢于表现自己。

二、提供丰富的材料，让幼儿自主活动

在进行户外活动时我们为幼儿提供了丰富的材料。如：废旧材料包装盒让他们练习投掷。由于材料的存在幼儿有兴趣又适宜的场地和运动器械。有的放易拉罐进行训练投掷。于是我就帮忙着把废旧的牛奶纸箱里面装满沙子，让他们练习钻爬；有的拿皮球练习走和拍接球；有的拿了棍子学小木偶走路。于是整个场地就乱了起来，他们从“草原”的这边钻爬到那边继续走。钻圈的地方多几个孩子再那摆着开了“火车道”两个圈起来做个小火车在里面开，另外的孩子不跟他们凑热闹照样玩着他们的游戏，有开始开小车的、有拿棍子学跳高的等等玩得非常的开心。这时教师们要仔细观察幼儿的活动情况。在运动器械的使用上真正体现“自主”让幼儿真正的“动”起来！教师根据本班的活动重点及天气的情况为幼儿增减运动器械并在不同的场地组织不同的运动让幼儿有新鲜感。

三、培养幼儿初步的合作、谦让意识

户外活动相对于其他活动而言更能促进幼儿的交往能力。例如：在玩“火车钻山洞”时一个孩子扮演火车头拉着一节节车厢钻过山洞时，后面的车厢老是要挤到前面车厢。我们就针对这种情况和孩子一起讨论了怎样才算是好的钻山洞游戏，讨论完后大家一起玩一次看看效果怎样？第二次的玩时大家真的进步了很多特别是那些爱插话的孩子也变得会听别人讲话了并且也能按要求钻爬了但是还发生了一个问题当两个“火车头”意见不合时游戏就无法进行了我就引导孩子想办法一起讨论应该怎样解决这个问题孩子最后达成共识一个火车头拉一个车厢一起玩等游戏结束时就两个火车头拉一辆火车一个拉着走跟前面讲好不开碰撞车子……由于游戏的吸引力让幼儿充分感受到合作游戏的乐趣并愿意尝试去合作谦让解决矛盾。

四、注重安全教育，做到安全防护细致入微

在幼儿进行户外活动时我们的安全教育细致入微。如：在场地四周摆放桌椅等障碍物增强幼儿方向感；在跑道两侧挂上安全标志提醒幼儿注意安全；户外活动时禁止幼儿带尖锐物品；上下楼梯时靠扶手一点点的往下迈步等等。同时教师还要细心观察孩子的活动情况防止安全事故的发生。

通过本次活动的开展我们老师要总结出适合小班幼儿的年龄特点和发展需要的一些基本的体育经验。因此总结出：开展小班幼儿的户外活动我们要做到耐心细致引导、场地安排合理有序、保证充足的运动量并及时观察了解孩子的活动情况及身体发展水平帮助家长树立正确的育儿观念争取做到家园配合一致共同来培养孩子的良好行为习惯。为此我们还会不断努力为孩子创设良好的教育环境！

以上是小班户外活动的总结报告，希望能给大家带来一些帮助！

小班户外活动教研活动总结

一、前言

本次小班户外活动教研活动，旨在通过教师们的观察、讨论、实践，以及与幼儿们的互动，提升我们对于小班幼儿户外活动的理解，优化我们的教学方法，从而更好地满足幼儿的发展需求。在此，我们将对本次教研活动进行总结。

二、活动内容

1.观察与分析：教师们观察幼儿们在户外活动中的表现，包括他们的兴趣、活动方式、与同伴的互动等，并对这些表现进行了深入的分析。

2.讨论：教师们针对观察结果进行了深入的讨论，分享各自的观点，共同探讨如何更好地满足幼儿在户外活动中的需求。

3.实践：在讨论的基础上，教师们尝试了新的教学方法和策略，并在实践中不断调整，以适应幼儿们的需要。

三、总结经验

1.创设适宜的环境：为小班的幼儿们创设一个安全、有趣、丰富、多元的户外环境，能够激发他们的活动兴趣，使他们能够自由探索，充分发展他们的能力。

2.关注个体差异：每个幼儿都是独一无二的，他们在发展上有着不同的速度和特点。因此，教师需要关注幼儿的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助他们充分发展自己的能力。

3.灵活调整教学：幼儿们在活动中会表现出各种意想不到的情况，这就需要教师们灵活调整教学，