2024年小学数学教师专业理论考试试题参考答案.doc

小學数學教師专业理论考试试題参照答案

一、第一部分:填空題。(数學課程原则基础知识)。(1’×25=25’)

1、数學是人們對客观世界(定性把握)和(定量刻画)、逐渐抽象概括、形成措施和理论,并進行广泛应用的過程。

2、义务教育阶段的数學課程应突出体現(基础性)性、(普及性)性和(发展性)性,使数學教育面向全体學生。

3、义务教育阶段的数學課程要面向全体學生,适应學生個性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数學教育),(不一样的人在数學上得到不一样的发展)。

4、學生的数學學习内容应當是(現实的)、(故意义的)、(富有挑战性的)。

5、有效的数學學习活動不能單纯地依赖模仿与记忆,(動手实践)、(自主探索)、(合作交流)是學生學习数學的重要方式。

6、数學教學活動必须建立在學生的(认知发展水平)和(已經有的知识經验)的基础上。

7、在各個學段中,《数學課程原则原则》安排了(数与代数)(空间与图形)(记录与概率)(实践与综合运用)四個學习领域。

8、《数學課程原则原则》明确了义务教育阶段数學課程的總目的,并從(知识与技能)、(数學思索)、(处理問題)、(情感与态度)等四個方面做出了深入的论述。

9、评价的重要目的是為了全面理解學生的数學學习历程,鼓励學生的的學习和改善(教師的教學)。

二、第二部分:选择題。(教育學、心理學理论)。(1’×15=15’)

1、有关學生在教育的過程中所处的地位,下列說法對的的是(D)(纠錯:對的答案应是(C))

A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体

2、現代教育派的代表人物是美国教育家(C)。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐

3、”教學相長””循序渐進”等教育原理出自下列哪部作品。(B)

A、《论語》B、《學记》C、《演說术原理》D、《大學》

4、能使學生在很短的時间内获得大量系统的科學知识的措施是(D)。

A、談话法B、讀書指导法C、练习法D、讲授法

5、教學的任务之一是发展學生智力、培养能力,教會學生(A)。

A、學习B、操作C、讀書D、实习

6、以系统的科學知识、技能武装學生,发展學生智力的教育是(B)。

A、德育B、智育C、体育D、美育

7、學生學业成绩的检查与评估的意义有(D)。

A、诊断作用B、强化作用C、调整作用D、以上都是

8、”人之初,性本善”這样的性善论属于(A)小朋友发展观。

A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、小朋友中心主义

9、德国心理學家艾宾浩斯研究发現,遗忘在學习之後立即開始,特點是(A)

A、先快後慢B、先慢後快C、匀速遗忘D、视内容而定

10、小學小朋友思维发展的特點是(D)。

A、直覺動作思维B、详细形象思维C、抽象逻辑思维D、详细形象思维向抽象逻辑思维過渡

11、《人是教育的對象》一書作者被称為”俄罗斯教育心理學的奠基人”。這本著作被认為”奠定了俄国教育科學的科學研究基础”。作者是(A)。

A、乌申斯基B、赞可夫C、维果斯基D、卡普杰列夫

12、5、小朋友課堂上的分心現象属于(A)克制。

A、外克制B、保护克制C、消退克制D、分化

13、17、一位同學智力年龄為12,实际年龄為10,這位同學属于(B)

A、智力超常小朋友B、正常小朋友C、弱智小朋友D、品德良好小朋友

14、反复玩弄手指,摇頭,走路時喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。属于的心理問題是(D)。

A、小朋友多動综合征B、學习困难综合征C、小朋友厌學症D、小朋友强迫行為

15、在怎样划分年龄阶段的問題上,以生剪发展作為