统编版语文三年级上册5《铺满金色巴掌的水泥道》课件.pptx

5.铺满金色巴掌的水泥道;导入;作者简介;要求：读准字音、读通句子。

思考：（1）课题中的“金色巴掌”实际上是什么？把“金色巴掌”换掉，读读看看。

（2）课文主要写什么？;wā;①啊！多么明朗的天空。;多音字;;我会写;;整体感知;课文开头描写了什么？;秋风秋雨;我背着书包去上学时，天开始放晴了”这里描述了作者在清晨背着书包准备去学校的情景。这个动作是学生日常生活的一部分，而“天开始放晴了”则是一个转折点，表明天气由阴雨转为晴朗，象征着新的开始或希望的出现。;体会作者的感情;最后一句是作者对天气变化的感叹。使用“啊”作为感叹词，表达了作者的惊喜和愉悦心情。形容词“明朗”不仅描述了天空的状态，也暗示了作者内心的感觉——明亮、清晰、没有阴霾。;明朗的天空;我也会说感叹句;啊！多么美丽的彩虹。;啊！多么辽阔的草原。;可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。;读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？;雨后落叶;;我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;PART;PART;;开头：一夜秋风，一夜秋雨。;首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。

;作者在平凡的上学路上，因为一夜的秋风秋雨，发现了平时忽略的美。这种由日常转为非日常的体验，不仅体现了作者对自然变化的敏感反应，也反映了人在特定情境下对美的重新认识和感悟。这样的描述让读者能够感受到生活中不经意间的惊喜和美好。;;课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。;PART;;拓展延伸;