部编版三年级下册语文练习课内阅读含答案1.docx

部编版三年级下课内阅读专项训练

阅读古诗，答复问题。

（一）绝句

①迟日江山丽，

②春风花草香。

③泥融飞燕子，

④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日：丽：.

泥融：.鸳鸯：_________.

3.古诗后两句的意思是：

________________________________________________________

4.“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________风光。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充溢勃勃朝气，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾画静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的暖和，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春季节自然界一派朝气、蒸蒸而上的________情怀的表露。

（二）清明

清明季节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明：.纷纷：.

欲断魂：借问：.

3.清明节，传统有与亲友结伴春游、祭祖扫墓的风俗。可是诗中的“______”却单独由他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增加了“行人”莫名的烦乱与惆怅，心情低落到似乎不行支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人与酒的热流之中。于是，春雨中的便指引出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得特别_________、明快。

4.古诗前两句的意思是：

___________________________________________________________________________________

二、阅读《燕子》片段，答复问题。

一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

?二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色明丽的花，都像赶集似的聚集过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。?

1.文段选自《________》

2.第一段主要写了燕子的____________特点。

3.按课文内容填空:____________________________________________________

4.找出第二段中的一个比方句或拟人句

5.文段表达了作者_________________________.

三、阅读《荷花》片段，答复问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,立刻要裂开似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿态。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。假如把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本事可真了不得。

我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着洁白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停顿舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过,告知我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是___________。

2.作者细致视察了________种白荷花开放的姿态,分别是_________________________