教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

中国近代史上，哪位思想家提出了“师夷长技以制夷”的主张？

下列哪位历史人物是法国大革命时期的重要人物？

下列关于英国资产阶级革命的描述，不正确的是（）

A.英国资产阶级革命是一场民族独立战争

B.英国资产阶级革命的结果是建立了资产阶级君主立宪制

C.光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束

D.英国资产阶级革命具有世界历史的意义

下列关于法国大革命的描述，正确的是（）

A.法国大革命是在《人权宣言》颁布后爆发的

B.法国大革命期间，雅各宾派掌握了国家政权

C.法国大革命导致了君主制的巩固

D.法国大革命对世界历史产生了深远影响

5.（本题分值不定）某历史事件出现于新文化运动时期，既揭示了工人阶级在近代社会中的力量源泉，又代表了工人阶级的觉醒。这一历史事件是：

A.五四运动爆发

B.工人罢工兴起

C.马克思主义传播

D.国共合作形成

6.（本题分值不定）史学研究的历史常常要重新进行认识和定位，因此对某一历史史观的正确界定或评估是其学术价值的反映。如果属于当今先进文化的概念应是（）的过程研究凸显不断发扬广大的结果的理论结晶而适应社会主义先进文化发展的需求与趋势。对此解读正确的是：史学研究在历史发展的时代要求下应当具备的特征是（）。其中不包含下列哪一项？

A.与时俱进的研究态度与理念的不断更新

B.史学研究应坚持与时俱进的研究方法与技术手段的不断创新相结合

C.史学研究应坚持历史事实的真实性与历史研究的创新性相结合的原则

D.史学研究应坚持历史研究的客观性与历史研究的创新性相结合的原则即可满足当今先进文化的概念要求。因此史学研究应坚持历史研究的客观性与历史研究的创新性相结合的原则即可满足当今先进文化的概念要求。因此史学研究应坚持历史文献与理论研究紧密结合、体现客观事实的态度并遵循客观规律性以发挥学术价值服务当今先进文化建设的目标达成实现真正的先进文化继承与弘扬的需要为目的的理论总结与创新的研究方法的要求体现学术研究的真实性和学术价值的真正意义的要求以及研究理论的先进性反映社会主义先进文化发展的需求与趋势并体现时代精神的要求。因此史学研究应坚持历史文献与理论研究紧密结合体现时代精神的要求。因此不包含下列哪一项？（）不包含下列哪一项特征的叙述应该是正确答案不正确解读原因也就在这里或使得过于强调了史料理论的思想缺乏全面性因此在解决问题时可选择性依据研究结果是否具有解决当前我国重大问题和更好实现推动学术领域新的发展的关键性与可持续性等特征和取向方面进行确定最终的正确答案可以择定的重要考虑内容从而科学体现当前研究的成果达到更高水平的科研要求满足时代发展的需要推动历史学科的不断发展与创新从而真正体现出先进文化的概念特征之一具有先进性和创新性特点等的要求因此选项是（）。（注：本题题干较长，请耐心阅读）

下列关于中国古代历史事件的描述，哪项是正确的？

A.秦始皇统一六国后，实行分封制，废除封建制

B.汉武帝时期，派遣张骞出使西域，开辟了丝绸之路

C.唐朝时期，科举制度逐渐完善，进士科成为主要考试科目

D.明朝时期，王阳明的心学成为官方哲学

下列关于世界历史事件的描述，哪项是正确的？

A.《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，标志着马克思主义的诞生

B.法国大革命期间，路易十六被送上断头台，法国共和制开始建立

C.19世纪末，美国发明家爱迪生发明了电灯泡，取代了蒸汽机成为主要的动力来源

D.第一次世界大战后，奥匈帝国解体，导致了多个国家的独立和领土重新划分

9.下列关于中国古代历史事件的描述，哪项是正确的？

A.秦始皇统一六国后，实行分封制

B.汉武帝时期，开辟了丝绸之路

C.唐朝时期，火药开始被用于军事用途

D.明朝时期，郑和下西洋10.下列关于世界历史上的重要事件，哪项是正确的？

A.1492年，哥伦布发现了美洲大陆

B.1789年，法国大革命爆发

C.1848年，马克思主义诞生

D.1914年，第一次世界大战爆发

题目：下列关于我国古代教育思想的叙述，哪一项是正确的？

A.孔子提倡“有教无类”

B.愚公移山体现的是道家的教育思想

C.孟子主张“性善论”

D.荀子提出“性恶论”

题目：下列关于历史教学的说法，哪一项是正确的？

A.历史教学应仅仅传授历史事实，不应培养学生的批判性思维能力

B.历史教学中应注重对学生历史思维能力的培养，而不应关注历史知识的传授

C.历史教学应以学生为中心，教师为主导的教学方法

D.历史教学应该采用多样化的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等多种方法

题目：下列关于我国古代教育思想的论述，哪项