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mba管理专业课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握管理基本理论，包括决策、组织、领导、控制等核心概念。

2.学习并运用企业战略管理的基本框架，分析企业内外部环境，制定相应的发

展策略。

3.掌握企业财务管理的基础知识，评估企业财务状况，进行有效的财务决策。

技能目标：

1.培养学生独立分析企业案例的能力，提高问题解决和决策制定的实操技能。

2.提升团队合作能力，通过小组讨论、案例分析等形式，加强沟通与协作。

3.增强学生商务演讲和报告撰写的能力，提高商务沟通水平。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的企业社会责任意识，理解企业对社会、环境的影响，树立可持续

发展观。

2.激发学生对管理工作的热情，培养职业经理人所需的领导力、创新精神和敬

业精神。

3.增强学生跨文化意识，尊重不同文化背景下的商业行为和价值观，提升国际

视野。

本课程结合MBA管理专业特点，针对高年级学生，注重理论知识与实践应用

的结合。通过对课程目标的明确和分解，旨在帮助学生全面掌握管理理论与实

践，培养具备创新意识、领导力和实战经验的管理人才。在教学过程中，将注

重案例分析、互动讨论、角色扮演等多元化教学手段，以提高学生的管理能力

和综合素质。

二、教学内容

本课程内容依据以下教材章节进行组织：

1.管理基本理论：包括《管理学原理》第一章至第四章，涉及决策、组织、领

导、控制等核心概念。

-决策理论：介绍决策过程、决策类型及决策方法。

-组织行为：分析组织结构、组织文化和组织变革。

-领导理论：探讨领导风格、领导权力和领导效能。

-控制方法：讲解控制过程、控制类型和控制技巧。

2.企业战略管理：《企业战略管理》第一章至第三章，涵盖企业战略分析、制

定和实施。

-战略分析：运用SWOT、PEST等工具分析企业内外部环境。

-战略制定：学习波特五力模型、价值链分析等战略框架。

-战略实施：探讨组织结构、资源配置等战略实施策略。

3.企业财务管理：《财务管理》第一章至第四章，介绍财务管理基础、财务报

表分析、财务决策等。

-财务管理基础：讲解财务概念、财务管理目标和原则。

-财务报表分析：分析资产负债表、利润表、现金流量表等。

-财务决策：涉及投资、融资、分配等决策内容。

教学内容安排和进度：

第一周：管理基本理论（决策、组织）

第二周：管理基本理论（领导、控制）

第三周：企业战略管理（战略分析、制定）

第四周：企业战略管理（战略实施）

第五周：企业财务管理（财务管理基础、财务报表分析）

第六周：企业财务管理（财务决策）

三、教学方法

为了充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方

法：

1.讲授法：作为基础教学方法，教师将通过生动的语言、丰富的案例，深入浅

出地讲解管理基本理论、企业战略管理和财务管理等核心知识，确保学生掌握

课程内容。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生

提出观点、分析问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生运用所学知识分析企业问题，提高学生

理论联系实际的能力。案例分析法将贯穿整个课程，包括管理、战略和财务等

方面。

4.实验法：通过模拟企业经营决策、战略规划和财务管理等实验，让学生在虚

拟环境中体验管理过程，培养学生的实战操作能力。

5.角色扮演法：在特定场景下，让学生扮演企业中的不同角色，模拟实际工作

中的沟通、协作和决策，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

6.报告撰写和演讲：要求学生撰写课程报告和进行口头演讲，锻炼学生的商务

沟通能力和表达能力。

具体教学方法应用如下：

1.管理基本理论：采用讲授法、讨论法和案例分析相结合的方式，让学生掌握

管理基本概念和理论。

2.企业战略管理：通过讲授法、案例分析法和实验法，让学生学会分析企业内

外部环境，制定和实施战略。

3.企业财务管理：运用讲授法、讨论法和实验法，培养学生分析财务报表、进

行财务决策的能力。

4.课堂互动：定期组织课堂讨论，鼓励学生提问、分享经验，增强课堂氛围。

5.模拟实战：设计综合性的管理模拟实验，让学生在团队协作中运用所学知识

解决实际问题。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面

反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问和回答问

题等。此部分旨在鼓励学生积极参与