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《燕歌行》优秀教案（精选3篇）

《燕歌行》优秀篇1

教学目标：

1、初步了解盛唐边塞诗

2、体会诗人的沉痛之情。

3、把握诗歌谴责边将的主题。

教学重点：体会诗人的沉痛之情。

教学时数：1课时

教学过程：

教学导入：盛歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大，

今天我们学习一首边塞诗——《燕歌行》。

作者简介：高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景

县）人，至于生籍，现已无法考知。高适是盛唐重要的诗人之一，他

的诗歌内容比较丰富。早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的

诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“飘荡与物永，蹉跎觉年老”

（《酬裴秀才》）“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”（《古大梁

行》）。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：

“倚剑对风尘，既然思卫霍”（《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》），

而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主

要内容。高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经历，是经过冷静的观

察之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同

时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒

发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边

塞诗的代表。

背景：

开元十五年（727），高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨

奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂

无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。

可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州

节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安

禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二

百十五）。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平

卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克

获之功”（《旧唐书。张守珪传》）。高適对开元二十四年以后的两

次战败，感慨很深，因写此篇。

诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成

战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，

但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的

将军。

总体思路：

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写

出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的

结局。各段之间，脉理绵密。

难点击破：

第一段：诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈

时事，有感而发。

①“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，表明了作者怎样的感

情？

提示：作者的感情是复杂的：一方面，对将军们破敌卫国，建立

功勋，寄予希望；另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐

忧。

②“横行”的由来见注释，“横行”一词有何妙处？

明确：意味着恃勇轻敌。

紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过

这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的

骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”

字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，不意“残贼”乃有如此威

势。

小结：从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括

了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。

第二段：写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展

现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，

象狂风暴雨，卷地而来。表现了敌兵进攻的猛烈。

①“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”为什么成为千古名句？

明确：汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此

时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：这样严酷的事实对比，有

力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。作者怀着

极大的愤慨唱出了军中的不平，成为千古绝唱，不言而喻，正是将帅

与士卒之间这种苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，从内部瓦解了官

军的战斗力。

②“大漠穷秋塞草腓，孤城落日”两句景物描写的作用？

明确：孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，

烘托出残兵败卒心境的凄凉。

“身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”。回