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学校心理健康教育开展方案

学校心理健康教育开展方案（通用6篇）

学校心理健康教育开展方案1

一、活动理念

以学生为本，以学生的发展为本

自我探索、自我体验、自我感受、自我成长

助人自助

二、活动目标

培养学生良好的心理素质和社会适应能力

三、活动内容

1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导

等，实现心理健康的预防性、发展性目标。

2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛围

中，开启心扉，调适心理。

3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。

4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得

到老师帮助。

5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。

6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。

7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读

心理健康教育知识。

四、活动课理论阐释

1、学习辅导

它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主

要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助

于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

2、人格辅导

青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他

人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。

自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自已的长处，

正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足，正确对待自己的不足。自我

控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界

的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学

生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、

父母、同伴的.沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要

部分。

3、生活辅导

生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的

每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的

闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

英育学校政教处

学校心理健康教育开展方案2

各院系：

为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展，我校一年一度的“11・2心理

健康教育活动周”将于2016年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询

中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理健康教育氛围。现将活

动开展安排如下：

一、活动名称

11・2心理健康教育活动周

二、活动主题

关注健康放飞心灵

三、活动时间

11月21日-12月9日

四、活动形式

1、活动形式不限。

2、内容积极向上，旨在增加学生的心理健康意识，进行更加深入的心理健康

知识宣教。

3、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11・2心理健康教育

活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑

战自我假面舞会、心理沙龙、素质拓展游园会等活动。

4、各院系根据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系

心理健康活动氛围。

五、活动经费

1、按照院系实际活动，咨询中心给予院系活动经费支持。

2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。

六、活动要求

1、活动增强覆盖面，从学生的心理需求出发，以求达到更好地活动效果。

2、各院系在活动结束后，需提交活动总结或报告至心理咨询中心，以备存

档。

3、如需要专业支持或在具体工作中有疑问，可联系心理咨询中心（办公室

电：）。

xx学院

学生处

学校心理健康教育开展方案3

为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》（21年修订）、《xx省中长期

教育改革和发展规划纲要（xx-2021年）》和《xx市关于加快教育体制改革，全面

实现教育现代化的决定》，根据山东省教育厅《关于印发xx省普通中小学心理健

康教