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幼小衔接工作实施方案（精选7篇）

幼小衔接工作实施方案篇1

一、指导思想

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作

用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和

实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情

况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、

高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

二、工作目标

1、重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为

学校的常规工作，列入每学期的。

2、通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习惯、心理

特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级

的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动

适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等

方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级的学困生的比例。

三、具体工作

(一)期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一

些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的

时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提

供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有

终，以防出现在学习上的龙头蛇尾。

(二)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了

要加强幼儿园老师和一年级教师之间的联系，同是还要加强一年级老

师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够

及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲

内容上的衔接进行探讨和研究。

(三)加强家长之间的联系。学校帮助家长互相认识，协助加强家长

们之间的互相交流和沟通，从而让家长能够初步了解并充分意识到自

己的孩子在入小学时应该做好的各种准备工作，除了物质上的，更重

要的是身体和心理方面的各种准备。适时调整幼儿的生活作息时间表，

使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。

(四)加强小学生生活自理能力的训练，注意对学生在书写，阅读等

方面的良好习惯的培养。

(五)利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时

沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方

面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对

其进行专门的教育和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能

顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

幼小衔接工作实施方案篇2

一、指导思想

积极响应党中央、国务院提出的“两手抓、两手都要抓好”的号

召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好教学工作。为取得

疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群

策群力，制定切实可行的教学衔接方案。

二、工作要点

疫情防控期间我校开设了以钉钉群为依托的线上直播课程，使我

们认识到线上教育的优势与不足。线上教学大数学据反馈及时、精准，

易知学生学习中存在的问题等。但线上教学很难做到以学定教，很难

照顾到不同层次学生的学习，教学互动性不佳等。

虽然相关教学内容已经学了不少，但由于线上教学的缺陷，必然

导致学习效率打折扣，“夹生饭”现象在所难免。为此，我们提出如

下教学衔接工作思路。

三、学情分析

到目前来看，学生掌握知识的情况很不理想。主要原因有：学生

上课自律性差。虽然有了德育评价与反馈，还是有一部分学生没有参

与到课堂教学当中；作业也是马虎应付，甚至交作业。

四、备课组线上教学计划

1、根据本次线上考试情况和上课情况等做分析和反馈，做好问题

记录，在后期教学中及时做一些补救措施，有助于开学后的教学安排。

2、上课评讲、分析线上考试情况；对所学知识再进行一轮复习迎

接区考。

幼小衔接工作实施方案篇3

目标：

1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中

大胆表达。

3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。

准备：

1、参观小学并与小学生对话，对小学生课间十分钟的活动有所了

解。

2、录像《课间十分钟