《不要“假努力”》主题班会.pptx

不要“假努力”

结局不陪你演戏;目录-CONTENTS;;你的生活，和别人看你的生活，是否是一样的?

那些所谓的努力时光，是真的头脑风暴了?

还是，只是看起来很努力而已?;你是否记得昨天学到了什么？

你是否会在说出豪言壮志的几天后熄灭了理想的火焰?

你是否在做作业时直接看了答案？

你是否在课后花时间补一些本应该上课掌握的东西?;;你听说过“假学习”这个词吗？;你觉得自己在“假学习”吗？

自查：在学习的过程中，你是否有以下表现？;目光涣散，跑神，不能跟上老师的思路

课堂沉默，课下活跃

讲课外拓展时兴奋，讲基本知识时沉默

跟答，但很少举手独答

思考问题不深入，禁不住追问

不做笔记或笔记凌乱、不完整、不标注重点;频繁看表，人在教室，心在外

左顾右盼，易受周围事物干扰

桌上放置的干扰学习的东西多，时不时做小动作

下课铃一响，立即放下学习任务

先做一些思考很少的作业（练字）;错误率高，过程不详，缺少太多步骤

抄袭或变相抄袭（作业过程中，问同学、翻答案，有启发后才能做下去）

只做简单题，难题不做

对批阅意见置之不理;;输入不完全等同于努力。

每天忙于输入，自我感动。

机械式的记笔记，没有用心去记忆，就起不到太大作用。

只有熟练的掌握好笔记的内容，这才会真正的帮助到学习。

输入不等于努力，输出才更重要。;;花大量黄金时间，去做了最容易的事，或者做事情中最容易的环节。

比如，如果你每天的运动量，没有让你肌肉感到一些酸痛，那么它不会得到真正的锻炼和成长。

停留于舒适区的健身，是低效的。做事也是同样的，你需要进入真正的提升区。

;;内驱力不足

没有明确的学习目标;怕吃苦懒惰

不想动脑筋;待在舒适区

不愿挑战自己;学习习惯不好

学习方法不当;;1、设定目标;;毕竟，所有的努力，都不是给别人看的这些努力，是否真正到达了内心，变成了你的能力?没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。;稍微踮一踮脚能够到的任务，让你感到需要思考、需要克服困难的任务，才称得上「真目标」。

做任何与努力有关的事情，一定有艰难的、需要忍受痛苦的环节???你做不到不去努力，便用最简单的努力，来安慰自己上进的焦虑。

但也不要步子迈得太大，忽视了基础。;准确定位：

选一个「踮脚够得着」的目标;;2、时间+效率;;;;;天天挑灯夜战、头悬梁锥刺股的意义，可能只是营造了一个“苦苦努力”的幻象，来换取对自己的心理安慰罢了。;有效早读：全面，准确，理解，掌握

有效笔记：记不会的重点

有效课堂：明确和解决重难点

有效作业：起到复习巩固，检测作用

有效纠错：找出错因，举一反三，而非流于形式;3、深度思考;;