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XX小学集体备课记录表
学科语文单元第八单元时间第10周地点
年级一年级主持人主备人
单元
问号参加教师全体一年级语文教师
主题
备课组教师针对个案提出建议
主备人提出个案
及共识
1.认识本单元39个生字和3个偏旁，会写24个字。
2.能借助图画、形声字特点、生活经验猜字、识字。
3.正确、流利地朗读课文;体验角色读好对话，学习
读出祈使句的语气。
教学4.联系上下文和生活经验理解“可恶、盼望、热闹”
目标等词语的意思;积累“碧绿碧绿的”“雪白雪白的”这
类结构的短语。
5.能带着问题边读边思考，继续训练根据信息作简单
推断的阅读能力。
6.借助连环画理解课文内容，说说故事的主要情节。
1.认识本单元39个生字和3个偏旁，会写21个生字。
2.能借助图画阅读课文。
3.读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。
教学4.能带着问题边读边思考，继续训练根据信息作简单
重点
推断的阅读能力。
难点
PPT
教学
资源
准备
主备人提出个案
18.棉花姑娘
教学目标：
1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；
会写“病、医”等8个字。
2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的
语气，读好文中角色的对话。
3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白
的”表达效果，并进行拓展说话。
4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
教学重难点：
读出文中祈使句请求的语气，读好对话；积累偏
正结构的短语；了解课文中提到的科学常识。
考点：1.会写本课“病、医”等8个字。
2.积累偏正结构的短语，进行拓展说话；了解
课文中提到的科学常识。
19.咕咚
教学目标：
1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”
等8个字。
2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、
认字，把故事读正确、读流利。
3.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据
课后问题找出相关信息进行推断。
4.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理
教学重难点：
1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”
等8个字。
2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、
认字。
3.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据
课后问题找出相关信息进行推断。
考点：
1.会写“吓、怕”等8个字。
2.通过图画、形声字或联系上下文的方式
猜字、认字。
20.小壁虎借尾巴
教学目标：
1.认识“壁、墙”等13个生字和户字头、车字旁
2个偏旁；正确书写“捉、条”等8个生字。
2.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正
确、读流利。
3.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故
事的主要情节。
4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
教学重难点：
借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文
等方法猜字、了解字义；借助连环画课文特点读懂故
事内容，说说故事的主要情节。
考点：1.会写“捉、条”等8个生字。
语文园地八
教学目标：
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