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小学生心理健康教育总结6篇

小学生心理健康教育总结1

一、建立健全心理咨询室。

我校心理咨询室建立于__年，现有兼职教师人6人，其中有四人

人已经考取国家三级心理咨询师，一人考取国家二级心理咨询师。

根据《__市中小学校心理咨询室建设基本规范》要求，结合学校

实际情况制定相应的改进措施，为心理健康工作的开展提供物质基

础。

二、积极开展心理团体辅导工作，全体班主任积极参与，心理老

师排班上课，真正做到有理有序。

(一)班主任积极参与学生的团体心理辅导工作。

开学伊始，各级部班主任根据学生心理发展水平情况利用班会、

晚点时间对学生进行心理辅导。七年级各班主任团体辅导的内容有

《走进初中》《结识新朋友》《我长大了》《我是最棒的》等，八年级

各班主任团体辅导的内容有《学会与父母沟通》《调节你的情绪》等;

九年级心理团体辅导的内容有《重视给人的第一印象》《成功的表达

自己》《合理把握“买单”》《做一个让人喜欢的人》等。学生在潜移

默化中，能够顺利适应初中生活，做好最真实的自己。

(二)心理老师排班上课，及时疏导、帮助学生学会学习和生活。

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全校的心理老师利用班会时间间周上课，通过活动体验、情感体

验等方式，实现与学生的积极沟通，并且引导学生对心理健康教育有

正确的认识。

三、努力做好学生的个案辅导工作，按照预防为主、防治结合的

原则，任课老师主动与学生沟通，及时帮助学生解决自身的困惑和烦

恼，保证学生学习和生活秩序有条不紊。

(一)通过调查问卷，了解学生基本情况

开展《吕艺镇中学学生基本情况调查表》活动，通过问卷的形式，

了解学生的家庭、学习、生活情况，为全面了解学生、及时发现问题

学生、开展班级工作打下坚实的基础。

(二)全体老师主动与学生沟通，做好学生的个案辅导。

所有任课老师能够在教学之余，及时发现学生身上出现的一些问

题，通过交流、倾听和疏导，帮助学生走出阴霾，迎接阳光。

(三)心理咨询室向学生开放，心理老师按时值班。

每周一到周四的下午第四节活动课，我们都有心理老师在心理咨

询室值班，风雨无阻，有学生能够主动到咨询室和老师交流沟通，通

过老师的疏导和引导，大部分学生能够认识到问题的根本所在，有着

良好的效果。

四、积极关注教职工的心理健康，杜绝师源性心理健康问题。

(一)领导重视，每逢会议必讲。

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学校的领导非常关注老师的心理健康，每次全体教职工例会，都

会从不同方面引导老师解决工作和生活中的问题，提高教师的幸福指

数。

(二)开展活动，丰富教师业余生活。

学校通过开展“拔河比赛”、“友谊篮球赛”、“最炫民族风”广场

舞、“趣味运动会”、“中青年教师赛课”等活动，既丰富了老师的业

余生活，在一定程度上也释放了老师工作中的压力，收获幸福和快乐。

(三)利用学校网站积极宣传，促进教师自我成长。

在学校网站心理专栏中，有《教师如何维护自身的心理健康》《全

身减压操》等篇目，教师能够自查自省，改善自己的态度，提高工作

效率。

在我们的工作中还有许多不足，下一步的工作将要把家长心理辅

导作为学校开展心理工作的内容，希望能够从学生本身、学校、家庭

等多方面促进孩子的身心健康。

小学生心理健康教育总结2

本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工

作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有

重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，

总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：

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1、在总结上个学年的基础下，本心理咨询室以科学的心理健康

教育理念为指导，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”

的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康

的新一代。

2、学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健

康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的

基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅

导的作用。

3、继续在各科