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大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》_小班音乐教案及反思大全

【活动目标】

1.幼儿依据歌曲内容感受歌曲中人物心情的变化，在音乐活动中体验欢乐。

2.能用自然的声音有感情的演唱。

3.依据歌词内容，在熟识歌曲的根底上进展即兴表演。

【活动预备】

两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐

【活动过程】

一、音乐进场，引发幼儿兴趣

1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2.师：孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!

3.教师出示图片请幼儿自己争论,图中的两个小朋友怎么了?

二、观赏歌曲，理解歌词

1.教师生动地叙述歌词内容，帮忙幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、相互友好拉拉勾的情景。

2.教师有表情地，重点地范唱局部乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词

1.第一段：

师：假设你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?

2.其次段：

师：你现在和朋友和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应当怎样唱?

3.整体跟唱分别采纳集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏精确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清晰。

四、即兴表演，幼儿自由表演

师：这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，留意表情哦!

幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的气氛中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

【活动延长】

孩子们，今日和教师一起进展了这次活动，你们快乐吗?和小朋友怎样才能做到每天都是高快乐兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不快乐的事，也会有一些小冲突。只要我们能相互谦让，宽于待人，和这两个小朋友一样很快就能和好，那我们肯定会很开心的，让我们都来做好朋友吧!

中班音乐教案《拉拉勾》

活动目标

1.学习歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲旋律。

2.能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。

3.体验与朋友和谐相处的欢乐。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

情景表演。

活动过程

1.导入(1)情景表演拉拉勾，引起幼儿兴趣。

提问：他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

2.幼儿第一次操作(2)学习歌曲，熟识歌词内容，了解歌曲旋律。

提问：歌曲里唱了什么?教师引导幼儿熟识歌词内容，了解歌曲旋律。

3.共享阅历(3)集体争论，体验与朋友和好，和谐相处的欢乐。

提问：①假设你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样?②你现在和朋友和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应当怎样唱?教师重点指导幼儿体验与朋友和好，和谐相处的欢乐。

4.幼儿再次操作(4)幼儿创编，能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。来.源教.案网

提问：这句歌词可以用什么动作来表示?教师重点指导幼儿能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。

(5)歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

教师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

活动延长

(1)表演区中可供应时机让幼儿表演。

(2)日常生活中留意提示幼儿同伴之间要友好相处。

中班音乐拉拉勾教案

中班音乐活动拉拉勾教案

活动内容：拉拉勾

活动目标：

1.感受歌曲的心情变化，体会音乐活动带来的乐趣

2.学唱歌曲，唱准节奏

3.懂得朋友间要友好相处、相互团结

活动预备：

1.图片A：相互生气；图片B：快乐拉勾和好

2.音乐磁带、录音机

3.字卡拉拉勾、节奏卡

活动过程：

一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室

师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！

二、练声

发声练习：

12345-︳66665-︳22234-︳

我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起