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大班语言教案《苹果树》反思

活动目标：

1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了欢乐。

2、回忆四周的人对自己的关怀、爱惜，体验爱与被爱的幸福。

3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感谢之情。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。

活动预备：《苹果树》数字视频故事、幼儿操作卡每人一份

活动过程：

一、边播放《苹果树》数字故事边提问，让幼儿感知故事内容。

1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？

2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？

3、大树最终变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？

小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最终只剩下树桩，但是它还是很欢乐，原来这是一棵布满爱心的大树，是一棵爱心树。

二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关怀和爱惜

1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树特别爱这个男孩？

2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？

3、大树和男孩子之间，你喜爱谁？为什么？

4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？

5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很欢乐呢？

小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关怀我们，爱着我们。

爸爸妈妈关怀爱惜我们，我们也要关怀爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。

三、爱心行动，表达对亲人的爱

1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？

2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。

小结：爱心卡装满了我们小朋友许多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永久住在我们幸福的家。

附件：

《苹果树》故事脚本

从前有一棵树

她好爱一个小男孩。

每天男孩都会跑来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。男孩会爬上树干，

抓著树枝荡秋千，

吃吃苹果，

他们会一起捉迷藏。

玩累了，男孩就在她的树萌下睡觉。

男孩好爱这棵树好爱喔！树好欢乐。

日子一每天过去男孩长大了树经常好孤独

有一天，男孩来到树下，树说：“来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快欢乐乐的！”

“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？”

“真愧疚。”树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样你就会有钱，你就会欢乐了。”

於是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。

树好欢乐。

有一天，男孩回来了，树快乐得颤抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，快欢乐乐的。”

“我太忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？

“我没有房子。”树说，“森林就是我的房子。不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会欢乐了。

於是男孩砍下了她的树枝，把树枝带去，去盖房子。

树仍旧好欢乐。可是男孩好久都没有再来。

所以当男孩再回来的时候，树太欢乐了，欢乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子。”她轻松地说，“过来，来玩呀！”

“我又老又难过，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？”

“砍下我的树干去造条船吧！”树说，“这样你就可以远航，你就会欢乐。”

於是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。

树好欢乐但不是真的。

过了好久好久，那男孩又再回来了。

“我很愧疚，孩子。”树说，“我已经没有东西可以给你了。我的苹果已经没了。”

“我的牙齿咬不动苹果了。”

“我的树枝没了。你不能在上面荡秋千了。”

“我太老了，不能在上面荡秋千。”男孩说。

“我的树干没了。”树说，“你不能爬”

“我太累了，爬不动的。”男孩说。

“我很愧疚。”树叹了口气。“我真盼望我能给你什么可是我什么也没有了。我只剩下一块老树根。我很愧疚”

“我现在要的不多。”男孩说，“只要一个宁静，可以坐著休息的地方。我好累好累。”

“好啊。”树一边说，一边努力挺直身子。

“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。”

男孩坐了下来。

树好欢乐。

活动反思

通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，熟悉了苹果，了解了苹果的外形特征及其味道;在这个活动进展中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓;大部份幼儿学会了与人共享的道理。

大班语言教案《苹果树》反思这篇文章共5971字。