大班语言教案：如果我是一片雪花共3篇幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》.docxVIP

大班语言教案：如果我是一片雪花共3篇幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》

后面为你推举更多大班语言教案：假如我是一片雪花！

大班语言活动诗歌-假如我是一片雪花教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飘舞的情景，以及表现雪花溶化，变成水滴的特征，启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来仿照雪花飘舞的情景，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看诗歌-假如我是一片雪花教案吧。

活动目标：

1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飘舞的情景，以及表现雪花溶化，变成水滴的特征。

2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来仿照雪花飘舞的情景。

3、引导幼儿体会诗歌的构造，运用已有的阅历进展纺编活动。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：

幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。

活动过程：

一、谈话引出冬天下雪情景。

小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜爱冬天吗？为什么？

二、观赏诗歌《假如我是一片雪花》

1、出示一片雪花。

（点击一片雪花）今日有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）

（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飘舞，飘到任何想去的地方。

（点击图三）假如你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿争论）

2、请个别幼儿答复。

3、完整观赏录音诗歌《假如我是一片雪花》

那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？

听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飘舞的动作？

4、边点幻灯其次遍分段观赏诗歌。

我们一起来观赏。

（图三），假如我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？

（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？

（图五）飘到哪里？去干什么？

（图六）我飘在哪里，在干什么？

虽然雪花很冷，但它还是特别情愿回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。

5、有表情的朗读边用动作表现诗歌。

啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？

6、仿编诗歌。

小雪花真欢乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。

活动反思：

《假如我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而美丽，小雪花神气而得意，飘漂浮荡，落在大地上给不同的人带来了欢乐。虽然是一节很简洁的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开头就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听教师朗读诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最终让孩子通过文字帮忙学习。

大班语言教案：假如我是一片雪花共2

设计意图：

《假如我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而美丽，小雪花神气而得意，飘漂浮荡，落在大地上给不同的人带来了欢乐。虽然是一节很简洁的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、嬉戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开头就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听教师朗读诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最终让孩子通过嬉戏感受学习乐趣。

一、活动目标：

1、对观赏诗歌感兴趣。

2、理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

3、在原诗歌的启发下绽开丰富的想象，表达自己内心的想法。

4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

二、活动预备：

图片、课件。

三、活动过程：

1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。

①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起观赏一些画面，请你告知我，你看到了什么？”（幼儿答复）

②、师：“今日教师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”

2、学习诗歌《假如我是一片雪花》。

①、教师有感情地朗读诗歌《假如我是一片雪花》。

②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿答复）

③、师问：“诗