【课件】课题2碳的氧化物第二课时-九年级化学人教版上册.pptxVIP

初中化学人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物（第2课时）

学习目标1.了解一氧化碳的物理性质和化学性质，并能用化学方程式表示相应的关系，了解一氧化碳在生产和生活中的用途。2.学会用比较的方法归纳整理CO和CO2的各种性质，揭示事物的本质和区别，知道组成元素相同的物质由于分子构成不同，性质不同，理解物质的结构与组成、性质、用途之间的联系。3.学生通过实验探究认识一氧化碳的性质，其观察能力、动手能力和分析能力得到培养，科学探究素养得到提升4.学生通过了解一氧化碳使人中毒的机理，知道如何预防煤气中毒及中毒后如何抢救的知识，得到生命安全教育核心素养目标

视频导入一氧化碳有哪些性质呢?

—CO2—CO一氧化碳与二氧化碳溶解性比较1、CO与CO2在分子组成上相差一个氧原子，CO具有哪些性质呢？现象：塑料瓶无变化现象：塑料瓶变扁任务一：一氧化碳的物理性质CO分子示意图CO2分子示意图从物质组成来看:CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的。CO与CO2化学性质不同的原因：分子构成不同

色态味溶解性（通常状况）密度CO2CO无色无味气体无色无味气体能溶于水难溶于水比空气大比空气略小思考?CO的收集方法是？只能用排水法有毒气体不能用排空气法任务一：一氧化碳的物理性质√××排水法向上排空气法向下排空气法

围炉煮茶：寒冬时节，室内“围炉煮茶”成为新时尚，但室内不当使用炭火会导致中毒，你知道是什么原因吗？碳不充分燃烧：2C+O2===2CO点燃C+O2===CO2点燃碳充分燃烧：C+CO2===2CO高温碳与二氧化碳：CO有毒任务二：一氧化碳的化学性质

（1）中毒过程任务二：一氧化碳的化学性质CO的化学性质——1.毒性中毒机理（2）中毒机理中毒原因：一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命

01冬天用炉火取暖，临睡前用一盆冷水放在炉子上，能否预防煤气中毒?0203不能，因为C0难溶于水。如果发现有人煤气中毒，应该如何急救?首先打开门窗通风换气，将患者抬到室外，拨打120。当你回到家，发现煤气(主要成分CO)泄漏，你该怎么办?关闭煤气总阀门，迅速打开门窗;绝对禁止一切能引起火花的行为:不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火，不能在室内拨打电话等。

煤气中毒——煤气的主要成分是CO、H2等用煤气烧火做饭说明CO的什么性质？CO具有可燃性CO是无色、无臭的气体，难溶于水，如何预防CO中毒？任务二：一氧化碳的化学性质预防措施碳炉安装烟囱，注意通风，安装警报器等呼吸新鲜空气，严重送医毒性

现象：产生蓝色火焰，发出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。任务二：一氧化碳的化学性质CO的化学性质——2.可燃性点燃一氧化碳前必须检验纯度，防止气体不纯点燃时发生爆炸。2CO+O22CO2用途作燃料原理

围炉煮茶：寒冬时节，室内“围炉煮茶”成为新时尚，但室内不当使用炭火会导致中毒，你知道是什么原因吗？碳不充分燃烧：2C+O2===2CO点燃C+O2===CO2点燃碳充分燃烧：C+CO2===2CO高温碳与二氧化碳：CO有毒

燃烧的煤炉2CO+O2==2CO2点燃CO2+C==2CO高温2C+O2（不充足）==2CO点燃C+O2（充足）==CO2点燃蓝色火焰煤底部中间煤炉口提问：用煤炉烧水时，水开时常会溢出，洒在通红的煤上，会有什么现象？会听到“嗞”的声响，同时火苗蹿的很高。分析：C+H2O（气）===CO+H2高温思考：怎样鉴别CO和H2CO燃烧火焰为蓝色和H2燃烧火焰为淡蓝色

冶炼金属，如用CO炼铁实验现象黑色粉末变为红色澄清石灰水变浑浊尾气燃烧，火焰呈蓝色还原性——CO与氧化铜的反应反应方程式用途CO+CuOCu+CO2任务二：一氧化碳的化学性质CO的化学性质——3.还原性

3、加热前为什么要先通CO？4、实验后先熄灭哪个酒精灯，实验结束熄灭A处酒精灯，5.反应结束后，先停止加热，继续通入CO至玻璃管冷却。CO早出晚归，酒精灯迟到早退1、B处酒精灯的作用是什么？还可以怎么处理尾气尾气处理，防止污染空气在装置末端套一个小气球收集尾气2、A、B处酒精灯应先点燃哪一个？先点燃B处酒精灯,再点燃A处酒精灯先通CO排尽装置内空气，防止发生爆炸先熄灭A处酒精灯，再熄灭B处酒精灯，作用：检验生成CO2作用：尾气处理，防止污染空气防止生成的Cu被空气氧化成CuO

【思考】下列装置的优点？铜实验的尾气处理一氧化碳还原氧化（1）节约能源（2）尾气处理，防止污染空气一想想

工业上利用它的还原