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小学英语绘本教学中渗透德育教育探讨

首先，小学英语绘本教学可以引导学生形成良好的思想道德观。英语绘本中的人物形

象多种多样，每个人的性格和行为都有着自己不同的特点。例如，很多绘本中都有正义的

警察、慷慨的慈善家、助人为乐的消防员等等，这些形象都可以引导学生向着积极向上的

道德品质发展;相反，也有一些不良的行为，例如欺骗、懒惰、自私等等，这些都可以与

学生进行讨论，引导学生认识到这些行为的错误，逐渐形成正确的价值观和道德观。

其次，小学英语绘本教学可以培养学生良好的情感态度。英语绘本中的主题往往涉及

友谊、爱、帮助等等情感主题，通过这些主题，可以引导学生形成积极的情感态度，尤其

是对于小学生而言，他们的情感世界比较丰富，通过欣赏英语绘本，可以帮助他们更好地

理解情感世界，找到自身的情感定位。

再者，小学英语绘本教学也可以促进学生的社会认知能力。英语绘本往往刻画出一个

生活场景，学生可以通过欣赏绘本、阅读文字、观察图片等，了解外界的事物、人物、场

景等等，从中获取所需的信息，提高自己的社会认知能力。绘本中往往也会涉及到不同的

文化背景或习俗，这可以让学生了解到不同文化的存在，提高学生的文化意识。

另外，小学英语绘本教学还可以帮助学生提高自己的交际能力。绘本中的对话句式多

种多样，学生可以通过模仿对话来提高自己的口语表达能力。对于学龄前的学生，这种学

习方式更是适合，因为他们的语言表达能力尚未完全成熟，通过引导他们欣赏英语绘本进

行口语模仿、恰当应答等活动，不仅能提高他们的口语表达能力，也可以培养他们的交际

能力。

综上所述，小学英语绘本教学中的德育教育渗透具有重要的意义。低年级学生的思想

和行为都处于形成期，通过欣赏英语绘本，引导他们形成正确的价值观和道德观，培养积

极的情感态度，提高社会认知和交际能力，有利于他们日后的成长和发展。因此，教师要

通过挑选合适的英语绘本、恰当引导学生进行相关活动等方式，来渗透德育教育，为学生

的健康成长打下坚实的基础。