综合性学习 天下国家七年级下册.pptx

;设计说明;学习目标;教学重难点;情境导入;预习检查;（一）讲英雄，挖掘精神

1.讲述“英雄”故事;2.挖掘“英雄”精神

何谓英雄？不同的时代，英雄的定义也是有所不同的，能举出一些例子吗？;近代以来，一切为中华民族独立和解放而牺牲的人们，一切为中华民族拜托外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，一切为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，都是民族英雄，都是国家荣光。

——习近平;（二）诵诗词，强化情结

“英雄精神”彪炳在史册上，也流传在一首首经典的爱国诗词中。以小组为单位，诵读爱国诗词。在吟咏诵读中理解诗词的内容，感悟作者的家国情怀。;集名言，理解内涵

1.以小组为单位，将收集到的以“爱国”为主题的名言以手抄报、小海报的形式在班级范围内进行展示。在展示过程中，教师和其他学生从手抄报（海报）的美观度、对名言理解的深度、资料检索的广度、讲话声音、语调、神态等方面进行评价打分。;“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人和国家的命运是息息相关的。我们每一个中国人，都应当接过精神的火炬，继续朝着目标奋勇向前，向英雄学习，为实现“中国梦”尽一份心力。;3.重温经典，铭记责任。中国之美，美在日新月异的发展；中国少年之美，美在有一颗赤诚的爱国心。

齐读《少年中国说》选段。;课堂小结;1.基础型作业：摘抄陆澄《中国爱国主义诗歌经典》中的经典诗词，并且加以批注。

2.发展型作业：两周内读完刘渠志《中国梦·英雄魂》，写一篇不少于500字的读后感。;板书设计