OBE教育理念视域下的高职院校大学英语课程思政改革探究 .pdfVIP

2023年11期总第659期

ENGLISHONCAMPUS

OBE教育理念视域下的高职院校

大学英语课程思政改革探究

赵 淑

摘要：课程思政是指以“立德树人”作为教书育人的根本任务，大学英语不单单是英语语言教学，更重要的是一种

“外语教育”，本文以OBE教育理念为依据、从高职院校的学生学情和英语基础出发，引领大学英语课程思政教学从教材

内容、第二、三课堂课外活动以及评价策略等方面进行改革。

关键词：OBE教育理念；高职英语教学；课程思政

作者简介：赵淑（1983.08-），女，江苏兴化人，江苏经贸职业技术学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语高等

教育。

一、理论基础

依据OBE教育理念提出了5P金字塔模式，即1个操作范

（一）课程思政的时代背景式（Paradigm）、两个关键目标（Purposes）、三个关键前提

习近平总书记在党的十九大报告中指出要全面贯彻党（Premises）、四个操作原则（Principles）、五个实施步骤

的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养（Practices），大学英语对OBE教育理念进行了校本化和课

德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书程育人本土化，创建了5S操作范式，即设置成果导向目标

记强调，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、（Settingoutcome-orientedgoals）、组建合作型教学团队（Setting

全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。这upcollaborativeteachingteams）、设计学习支架（Scaffolding）、

项重要指示为传播中国文化指引了方向，可以提高学生的学组建共赢学习共同体（Settingupwin-winlearninggroups）、

习兴趣，激发他们的爱国情怀，也完善了价值塑造。《高等创建评价标准（Settingevaluatingstandards）。

二、高职大学英语课程教学现状分析

职业教育专科英语课程标准（2021年版）》也指出，全面贯

彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立（一）课程教材内容分析

德树人根本任务是高等职业教育专科英语课程的核心目标基于大数据环境和高质量发展等相关要求，传统的大

之一。学英语教学方式已经无法满足学生和信息化社会发展的需

（二）OBE教育理念概述求。大学英语课程包括听说读写译相关专题训练，大多数传

OBE（基于成果的教育）的基本教育理念是所有学生都统的高职英语读写教材主要以西方素材为主，缺乏中国传统

能成功，即学生经过学习能综合和运用所学展示出不同的学文化元素，很难激发学生的文化自信。同时，传统授课中，

习成果，都能成长，强调学生主体，学习中心，学生的全教师一般偏向于词汇以及语法知识的讲解，通过机械的课后

面和个性化发展。这与《推动现代职业教育高质量发展的习题来锻炼学生的听说读写看译能力，很难激起学生的学习

意见》中“坚持面向人人、因材施教，营造人人努力成才、兴趣，更不用说增强学生的文化自信了。因此，增加课文中

人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境”的工作要求以的“中国元素”，比如，《新职业英语》每一单元的精读部分

及《课标》的育人要求相契合。大学英语课程改革实践中，增加了wisdomofChina,这些中文经典故事极大地激发了学