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冀教版小学英语第七册全册教案
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、数字。会口头运用句子：“’”。、情感态度价值观：运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性,并力争能够让学生人人参与,通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。
教学重点、难点：本课重点句子，会正确使用句子。
教具准备：、
板书设计：:
教学过程：
②教学侧记
Canada
Canada..“’”.
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词：,,,。、理解和的意思。
、情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境激发学生的积极性，让学生感受到学习英语是有趣的、容易的。
教学重点、难点：本课重点单词句子，会正确使用句子。
教具准备：、
板书设计：:’
教学过程：
:.教学侧记
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词：、情感态度价值观：通过游戏、表演等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，增强英语学习的信心。
教学重点、难点：本课重点单词句子，会正确使用句子。
教具准备：，
板书设计：:
教学过程：
一、“,“
二、
教学侧记
三、
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词,,.“”“”会口头运用句子表达自己的思想。、情感态度价值观：在课堂上为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，培养学生学习英语的兴趣和综合运用语言的能力。
教学重点、难点：本课重点句子，会正确使用句子。
教具准备：，
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教学过程：
一、:,,.
二、“”“”
三、
教学侧记
四、:“.”
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、数字写单词，，，，。、情感态度价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点、难点：本课重点单词。
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板书设计：
教学过程：
一、:
二、
三、教学侧记
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写本单元的单词和短语。、情感态度价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点、难点：本课重点单词。
教具准备：，
板书设计：
教学过程：
一、.
二、“”.
教学侧记
三、
教学反思：
教学目的：、知识与技能：学生能听懂故事，回答老师的问题。、情感态度价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在故事教学中感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点、难点：本课重点单词。
教具准备：，
板书设计：
教学过程：
教学侧记
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、单词，，，，，，，，，，，，，，，，，，。会口头运用句子：“’”。情感态度价值观：通过复习单词和对话，系统学生的知识体系，激发学生学习英语的兴趣。通过小组合作学习，强化合作意识。通过情景对话，培养学生学习英语的兴趣和综合运用语言的能力。
教学重点、难点：本课重点句子，会正确使用句子。
教具准备：，
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教学过程：
’教学侧记
一.根据汉语意思写出正确的单词。
厨房客厅干湿做饭干净盘子
二、从栏中选择栏相应的答语。
三.根据课文完成填空。
四、阅读理解（分）
.England(英国)..Beijing...,...,(另外)...
China..
根据短文，判断正（√）误(×)。
()China.
()China,.
教学反思：
教学目的：、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词，，，，，，，。、情感态度价值观：运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性,并力争能够让学生人人参与,通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。
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