探索提高高中体育教学实效性的几点建议教研课题论文开题结题中期研究报告(反思经验交流).pdfVIP

探索提高高中体育教学实效性的几点建议教研课题论

文开题结题中期研究报告（反思经验交流）

摘要：长期以来，在高中体育活动中，教师给学生更

多的自由时间，呈现学生的自主意识和自我发展，而教学技

能相对较少。在此基础上，新课程改革对促进学生的全面发

展提出了新的要求。体育教学只有注重实效性，才能提高学

生的综合实力，身心健康发展。

关键词：高中体育教学;时效性;探索;提高

高中体育教学在传统高中教育中没有发挥重要作用，直

接导致了当今青少年身体素质的低下。然而，随着时代的不

断改革和深化，体育教学变得越来越重要，高中体育教学的

创新也引起了人们的关注。目前，大多数高中生表现出身体

素质差的现象，不喜欢体育锻炼。当然，在应试课程中，他

们对体育不感兴趣。在新课程下，体育教师应发展自己的教

学方法和内容，采用新的教学方法，激发学生的体育兴趣和

爱好。

一、目前高中体育教学的现状

（一）学生缺乏足够的体育知识

高中生承受着入学考试的压力。他们心中充满了高考决

定论的思想。他们经常缩短准备高考的时间。体育已成为学

生学习的重要组成部分。此外，一些教师利用体育对学生进

行文化辅导，这意味着高中生受到外部环境和内部因素的鼓

励，对体育认识不足。

（二）传统教育模式的弊端

在传统的教学方法下，学后体育课程被视为放松课程，

课程评价标准也是“立定跳远”、“仰卧起坐”等体育测试。

教师根据考试部门的标准评分，这使得学生很容易片面地理

解体育应该通过期末考试。

（三）教学和课程类型较少

我国高校体育教育的现状仍然存在着课程设置少、教学

方式单一的现象。具体表现为每周两个相对较短的科目，教

师在体育课上对体育知识的简单讲解和组织学生进行准备

活动。一些教师甚至以放松的态度组织课程，这严重影响了

体育教学的效果。

二、提高高中体育教学效果的重要性

（一）强身健体提高综合素质

加强高中体育的主题性，可以鼓励学生增强体质，从而

提高综合素质。俗话说，身体是革命的资本，特别是对于那

些仍处于成长阶段、面临巨大升学压力的学生来说。加强体

育课程的主题性，组织学生加强体育运动，开展丰富多彩的

体育活动，促进学生的身体健康，潜移默化地影响其他方面，

促进学生组合组织的改进。

（二）促进创新意识

为了加强当代建设，我们必须开展丰富多彩的体育活动。

教师在教学活动中组织学生给自己的思想空间制作精美的

教材，或在安全可行的情况下组织学生创新体育活动，开展

有趣的体育游戏，拯救学生，在创新过程中学习新知识，在

学习过程中实践，以激发学生的创新意识和实践技能。

（三）学习体育有关知识点

加强话题性也有助于体育知识的学习。体育知识不限于

“篮球、排球、800米、立定跳远”等常规动作。项目的发

展和其中所包含的体育精神也值得学生们学习。教师结合学

生的特点进行多种形式的内容教学，有利于更好地理解运动

技能，更好地处理生活中的问题。例如，教师可以向学生解

释关于女性自卫和篮球明星成长过程的知识。

三、提高体育课程时效性的措施

（一）改进体育教学内容

新课程改革为教学方法和教学内容提供了更多的机会。

教师可以充分发挥主观能动性，结合学生特点，开展多样化、

创新性的体育课程。在传统的体育教学形式中，教师经常协

调同一动作的细节，以达到统一节奏的目的。在这种教学模

式下，学生处于被动的接受状态，很难产生共鸣，也很难真

正喜欢体育。因此，教师在教学过程中应改变以往一贯的教

学方法，通过丰富多彩的体育内容激发学生的学习兴趣，促

进每个学生的全面发展。

（二）关注学生的心理健康

受高考影响，高中生易受恐惧、抑郁、易怒等情绪影响，

影响身心健康发展。研究表明，适当的运动可以有效地缓解

学生的不良情绪，而与身体分离的多巴胺可以产生更愉快的

情绪。因此，教师在进行体育教学时应充分注意学生的身心

健康，结合学生近期的学习和身心发展，为学生创造一个愉

快的教育环境，及时有效地发现学生存在的问题，对学生问

题进行监测和教育，更好地促进学生身心发展。

（三）重视道德教育的渗透

教育質量不仅强调学生的学习，而且强调学生的德、智、

体、美和劳动的全面发展。在体育课程中，作为整个学习力

量的德育结构不应受到重大影响。在体育教学中，教师不