1.6 加法（课件）2024-2025学年一年级上册数学苏教版(共17张PPT).pptxVIP

加法

1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。2.能正确计算5以内的加法，形成初步的运算能力。

说说一共有几人。原来有3人又来2人1，2，3，4，5，一共有5人。原来有3人，又来2人，一共有5人。

又来2人原来有3人像这样，几个添上几，求一共有多少，用加法表示。3人添上2人是5人，可以用加法表示。

3+2=5加数┇加数┇和┇加号┇读作：3加2等于5。

想一想，说一说。从3接着数，4，5。3+2=5。

接着数一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。

你能再讲一个3+2=5的故事吗？我原来有3支彩笔，姐姐又送给我2支彩笔，我现在一共有5支彩笔。

3241.画一画，算一算。

1+2=31+3=41+4=52.先摆一摆，再写出和。

1+1=22+3=53.

2+1=3+1=4+1=5344.

5.看图讲加法故事。原来有4个小朋友坐在椅子上看书,又来了1个小朋友,现在一共有5个小朋友。

1.认识了加法算式和算式中各部分的名称。2.几个几添上几，求一共有多少，用加法计算。这节课你有什么收获？

3.5以内的加法，可以用接着数的方法计算。4.任何数加0，还得这个数。

本课结束