第四单元课题1水资源及其利用课件--九年级化学人教版（2024）上册.pptx

第四单元自然界的水第1课时课题1水资源及其利用

学习目标0201能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施认识水是宝贵的资源，形成保护和节约水资源的可持续发展意识和社会责任0403

新课导入生命的孕育和维系离不开水，我们的日常生活和工农业生产也离不开水。你知道地球上有多少水吗？

新课导入

一、人类拥有的水资源地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水水

一、人类拥有的水资源地球上的水大部分是含盐量很高的海水，陆地水中也有咸水。淡水只占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中。总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源。

一、人类拥有的水资源我国水资源状况

一、人类拥有的水资源我国的水资源总量为3.0×1012m3,但人均水资源量只2.1×103m3,且地域差距很大，一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。1.我国水资源总量大，但人均水资源量少2.我国水资源地域差距很大修建水库调水工程

一、人类拥有的水资源想一想，怎么把储量丰富的海水变成可利用的淡水？

一、人类拥有的水资源阳光海水淡化是缓解水资源短缺的重要举措之一，已成为解决全球水资源紧缺问题的重要途径。反渗透法蒸馏法

一、人类拥有的水资源

我国是世界上较早建设调水工程的国家，早在2000多年前就建成了都江堰。这一古代工程至今仍在发挥重要作用，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国建设了引滦入津、引黄入晋和南水北调等一大批重大调水工程，有效提高了受水区的供水保障能力，促进了经济发展。科学·技术·社会调水工程都江堰南水北调

二、保护水资源人类生活、生产用水量不断增加和水污染导致水资源更短缺保护水资源一方面要__________，另一方面要______________。节约用水防治水体污染近年来水资源紧缺的原因：1.人类生产和生活用水量不断增加。2.水体污染。合理利用水资源防治水体污染国家节水标志

合理利用水资源工业上：水的多次循环利用工业用水的重复利用示意图二、保护水资源

二、保护水资源农业上：改漫灌为喷灌或滴灌农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。

二、保护水资源生活上：一水多用.日常生活中你还有哪些节水小妙招？一水多用随手关水龙头爱护水资源，从我做起1、使用节水龙头；2、淘米水浇花；3、洗衣水拖地；4、少量衣服用盆洗不用洗衣机洗等

生活污染农业污染工业污染如何防治水污染？二、保护水资源

二、保护水资源防治水体污染防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。因此，必须采取措施预防和治理水体污染，保护和改善水质。应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。

污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可再次利用。二、保护水资源（3）园林绿化（4）景观用水（1）工业生产（2）农业灌溉

污染的水体处理达标后再排放污水处理流程二、保护水资源

科学·技术·社会调水工程我国是世界上较早建设调水工程的国家，早在2000多年前就建成了都江堰(如图4-4)。这一古代工程至今仍在发挥重要作用，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国建设了引滦入津、引黄入晋和南水北调(如图4-5)等一大批重大调水工程，有效提高了受水区的供水保障能力，促进了经济发展。

课堂总结人类拥有的水资源自来水厂净水爱护水资源分布现状爱护水资源节约用水防治水体污染

习题训练1.下列爱护水资源的措施中，合理的是（）A．使用无磷洗衣粉 B．洗手打香皂时不关水龙头C．禁止使用化肥农药 D．抑制水中所有动植物的生长A2.下列措施或做法不符合“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”主题的是（）A．家庭使用节水器具 B．自动喷淋浇灌园林C．工业废水灌溉农田 D．生活提倡“一水多用”C

习题训练3.净化一方水土，守护母亲河流。下列做法不利于湿地生态修复的是（）A．保护滩涂湿地B．强化污水处理C