人教版高中物理必修第三册课后习题 第9章 静电场及其应用 1 电荷.docVIP

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1电荷

课后·训练提升

合格考过关检验

一、选择题(第1~4题为单选题,第5~6题为多选题)

1.关于元电荷的解释,下列说法正确的是()

①元电荷就是电子②元电荷跟电子所带的电荷量相等

③基本电荷就是质子④物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍

A.①② B.③④

C.②④ D.①③

答案C

解析元电荷是指最小的电荷量,不是指质子或者电子,故①③错误;元电荷跟电子所带的电荷量相等,故②正确;物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍,故④正确;故选C。

2.如图所示,导体A带正电,当带负电的导体B靠近A时,A带的()

A.正电荷增加

B.负电荷增加

C.正、负电荷均增加

D.电荷量不变

答案D

解析当带负电的导体B靠近导体A时,两导体之间无接触,由电荷守恒定律可知,A带的电荷量不变,只是电荷重新在导体表面上发生了分布(电荷重新分布是由电荷之间相互作用力产生的)。

3.如图所示,Q带负电荷,导体P在a处接地,下列说法正确的是()

A.导体P的a端不带电荷,b端带负电荷

B.导体P的a端带正电荷,b端不带电

C.导体P的a端带正电荷,b端带负电荷,且正、负电荷的电荷量相等

D.导体P的a端带正电荷,b端带负电荷,且正电荷的电荷量大于负电荷的电荷量

答案B

解析金属导体P接地时与大地可视为一个新的导体,a为靠近Q的一端,而大地为远离Q的一端,由于静电感应,靠近Q的一端会带上与Q相反的电荷,即带上正电荷,大地端则带上与Q相同的电荷,b端不带电,选项B正确。

4.两个大小和材质完全相同的金属小球a、b,所带电荷量分别为+5q和-q,两小球接触后分开,下列关于小球电荷量的说法,正确的是()

A.小球a的电荷量为+3q,小球b的电荷量为+3q

B.小球a的电荷量为+3q,小球b的电荷量为-3q

C.小球a的电荷量为+2q,小球b的电荷量为+2q

D.小球a的电荷量为+2q,小球b的电荷量为-2q

答案C

5.关于摩擦起电现象,下列说法正确的是()

A.摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体中产生了电子和质子

B.两种不同材料的绝缘体互相摩擦后,同时带上等量异种电荷

C.摩擦起电,可能是因为摩擦导致质子从一个物体上转移到了另一个物体上而形成的

D.丝绸摩擦玻璃棒时,电子从玻璃棒上转移到丝绸上,玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电荷

答案BD

6.A和B都是不带电的物体,它们互相摩擦后A带负电荷1.6×10-10C,下列判断正确的是()

A.在摩擦前A和B的内部没有任何电荷

B.摩擦的过程中电子从B转移到了A

C.A在摩擦过程中一定得到了1×109个电子

D.A在摩擦过程中一定失去了1.6×10-19C电子

答案BC

二、计算题

7.干燥的天气,一个人脱了鞋在地毯上走,身上聚集了-4.8×10-5C的电荷,此人身上相比不带电时多了多少个电子?他的质量因聚集电子而增加了多少?(电子质量me=9.1×10-31kg,电子电荷量e=-1.6×10-19C)

答案3.0×1014个2.73×10-16kg

解析电荷量为-4.8×10-5C的电子的个数为

n=qe=

增加的质量为m=nme=3.0×1014×9.1×10-31kg=2.73×10-16kg。

等级考素养提升

一、选择题(第1~4题为单选题,第5~7题为多选题)

1.如图所示,用起电机使金属球A带正电,靠近不带电验电器B的上端,则()

A.验电器的金属箔片不张开,因为球A没有和B接触

B.验电器的金属箔片张开,因为整个验电器都带上了正电

C.验电器的金属箔片张开,因为整个验电器都带上了负电

D.验电器的金属箔片张开,因为验电器下部的两金属箔片都带上了正电

答案D

解析带正电的A球靠近验电器B的上端,根据电荷“同性斥,异性吸”的特点知,验电器金属杆下端箔片中的电子会被A球上的正电荷吸引到验电器上端,则金属杆下端的箔片就会因带正电荷而相互排斥,从而张开,选项D正确。

2.如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近的带正电的导体球。若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,导体分为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB,则下列结论正确的是()

A.沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且QAQB

B.只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,且QA=QB

C.沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且QAQB

D.沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,且QA=QB

答案D

解析导体原来不带电,在带正电的导体球C静电感应的作用下,导体中的自由电子向B部分转移,使B部分带了多余的电子而带负电;A部分少了电子而带正电。根据电荷守恒定律,A部分移走的电子数目和B部分多余的电子数目是