《小石潭记》同步练习（学生版+教师版）.docxVIP

《小石潭记》同步练习

1．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（3分）

A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。

C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。

D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。

2．下列对课文的分析不正确的一项是（）（3分）

A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。

B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。

C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。

D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。

3．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）（3分）

A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我

4．填空。（9分）

(1)《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可___________,是属于_________的范畴。

(2)《小石潭记》的作者是__________,字__________,_____代_______家，是“_________________”之一。(3)《小石潭记》写游鱼动态的句子：_________________________,_______________________。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

5．下面加点词解释有误的一项是（）（3分）

A．从小丘西行百二十步行：行走B．心乐之乐：高兴，快乐

C．斗折蛇行，明灭可见斗：像蛇那样D．以其境过清清：凄清

6．下列加点词语意思相同的一组是（）（3分）

A．闻水声，如鸣珮环闻之于宋君B．伐竹取道乃取一葫芦置于地

C．潭中鱼可百许头撒盐空中差可拟D．乃记之而去过中不至，太丘舍去

7．对文章理解不准确的一项是（）（3分）

A．本文写景抒情，通篇透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

B．文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。

C．文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明；笔墨经济，语言优美。

D．情景交融，景中传情，这是本文的一大写作特色。

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】《小石潭记》

【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”

疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑥岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自陶弘景《观第五泄①记》）

【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅:缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。

8．解释文中加点词语的意思。（4分）

（1）水尤清冽（2）影布石上

斗折蛇行（4）不可久居

9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

10．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．闻疾雷声/虽乘奔御风，不以疾也B．度石下罅/度已失期

C．而犹不忍去/乃记之而去D．暮归/男有分，女有归

11．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

游人坐欹岩下望以面受沫乍