2024年-部编版一年级语文-9 明天要远足[1].docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

课文

教学

要求

1.认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11个生字,会写“才、明、同、学”4个生字,认识部首“目、亠”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.体会孩子远足前激动的心情。

重点

难点

1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文。

2.体会远足前的心情。

教学

课时

两课时

9明mínɡ天tiān要yào远yuǎn足zú①

作者:方素珍

??翻fān过ɡuò来lái,

唉ài——

睡shuì不bù着zháo②。[句导读:“翻过来”写出了睡不着的动作。“唉”表面上是不高兴地叹气,其实隐藏着因为远足睡不着的激动心情。]

那nà地dì方fanɡ的de海hǎi,

真zhēn的de像xiànɡ老lǎo师shī说shuō的de,

那nà么me多duō种zhǒnɡ颜yán色sè③吗mɑ?[句导读:这句话介绍睡不着的原因——海的颜色真的那么多种吗?形象地写出了远足前的心情,恨不得立即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。]

节导读:这一节主要写小朋友睡不着的原因,即迫切想到远足计划中的地方去看海。

??翻fān过ɡuò去qù,

唉ài——

睡shuì不bù着zháo。[句导读:“翻过去”对应上文的“翻过来”,强调远足前不平静的心。]

那nà地dì方fanɡ的de云yún,

真zhēn的de像xiànɡ同tónɡ学xué说shuō的de,

那nà么me洁jié白bái④柔róu软ruǎn⑤吗mɑ?[句导读:这句话介绍睡不着的原因——惦记云是否洁白柔软。再次描写了远足前的心情,恨不得立即过去看看白云究竟是什么样子的。]

节导读:这一节主要写睡不着的原因,即想到远足计划中的目的地看看那儿的云朵。

??翻fān过ɡuò来lái,

翻fān过ɡuò去qù,

唉ài——

到dào底dǐ什shén么me时shí候hou,

才cái天tiān亮liànɡ呢ne?[句导读:小朋友翻来覆去睡不着,迫切期待天亮了,好快乐出发去远足。]

节导读:这一节写远足前的心情——期盼天快些亮,可以兴高采烈地出行。

字词导读?

①远足:比较远的徒步旅行。

②着zh

③颜色:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。

④洁白:没有被其他颜色染污的白色。

⑤柔软:软和;不坚硬。

1.初读课文,读通课文。

2.认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11个生字,会写“才、明、同、学”4个生字,认识部首“目、亠”。

3.知道孩子在想什么。

课件、生字卡片。

一激趣导入

1.引导:小朋友们,你们最想去什么地方呢?

2.学生交流,说说自己最想去的地方和想去的原因。

3.教师提问:我们明天就要去这里远足了,今晚你会是怎样的心情?(学生交流)

4.那就让我们到文中去看看这个小朋友的想法吧!(板书课文题目:明天要远足)

小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课文题目好吗?(齐读)

二初读课文

1.有一个小朋友学习非常认真,他想跟你们比一比。他说:想和我比一比吗?我做任何事情都特别专心,听老师读课文的时候不但能听清字音,还可以知道课文讲的是什么呢!你们能做到吗?

老师范读课文,学生认真听。

2.那个小朋友特别聪明,他说:这有什么了不起,我还会自己读准课文呢!你们行吗?请小朋友们自己认真读一读,画出生字、新词。

二学习生字、新词

1.课件出示:大家读得这么高兴,小蜜蜂也来凑热闹了,看,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了它们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。

2.出示生字,学生自己练读。(课件)

同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)

读得好的当小老师带领大家一起读。

提醒学生注意下列字的读音。

睡:翘舌音,不要读成suì。

真、什:也都是翘舌音。

才:平舌音,不要读成chái。

3.想一想,你可以用什么办法记住生字?

学生畅所欲言,教师相机教学部首。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。(课件)

(1)部首记忆法。

“睡”,是目字旁,因为睡觉要闭上眼睛。

(2)加一加识字法。

口+马→吗氵+每→海亻+十→什日+月→明

(3)字谜识字法。

亮:一点一横长,口字在中央,下面是个几,秃宝盖在中央。

才:像木不是木,钩子来帮助,丢了一棵树。

(4)对比识字法。

让学生找一找与本课生字相像的熟字,在比较中加深记忆。例如,那——哪,真——直。

三再读课文

看,调皮的小蜜蜂把生字、新词送回了课文,你们还认识吗?

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)

四生