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2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1.（）下列哪项不是生物体的基本特征？

A.新陈代谢

B.应激性

C.遗传变异

D.生物圈

2.（）在植物细胞中，哪个结构负责储存营养物质？

A.细胞核

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡

3、下列关于生物圈的叙述，错误的是()。

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.生物圈是所有生物共同的家园

C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

D.生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水等生存的基本条件

4、下列关于初中生物教学内容的说法，正确的是()。

A.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实验技能

B.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实践活动

C.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法

D.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法

5、以下哪种生物体内不存在鞭毛？

A、蓝藻

B、酵母菌

C、绿藻

D、草履虫

6、在生态系统中，生产者指的是哪一类生物？

A、细菌

B、真菌

C、动物

D、植物

7、下列关于生物降解的叙述中，错误的是：

A.生物降解是生物体分解有机物的过程

B.生物降解过程中，有机物转化成无机物和二氧化碳、水等

C.所有有机物都能被生物降解

D.生物降解可以有效减少环境污染

8、下列关于细胞结构的功能描述，不正确的是：

A.核仁：合成核糖体

B.高尔基体：负责蛋白质的折叠和加工

C.叶绿体：合成动能物质ATP

D.内质网：参与蛋白质和脂质的合成

9、在讲授关于生命起源的“原始汤”假说时，老师奔腾思绪从原始地球的环境条件说起，引导学生思考原始生命是如何形成的。这一教学策略属于（）。

A.问题驱动式教学

B.讲授—接受式教学

C.探究式学习

D.合作学习10、教师在讲授细胞分裂时，为了帮助学生更好地理解不同类型的细胞分裂过程，使用了模型构建的方法。这种反思策略体现了（）。

A.提问与探究

B.直观与形象

C.引导与讨论

D.实践与操作

11、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是：

A.所有细胞都能进行无丝分裂

B.细胞的减数分裂不涉及DNA的复制

C.有丝分裂是真核生物体细胞的主要分裂方式

D.细胞的分裂方式只有减数分裂和有丝分裂两种

12、关于光合作用的理解，正确的是：

A.光合作用只发生在叶绿体中，其他细胞器不参与此过程

B.光合作用只在白天进行，夜间植物不进行光合作用

C.光合作用过程中光能转化为化学能储存在有机物中

D.植物吸收的水分全部用于光合作用产生氧气和有机物

13.[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要结构是[数字]。

A.核糖核酸

B.脱氧核糖核酸

C.核蛋白

D.多糖

14.[数字]植物光合作用的三个阶段中，[数字]是植物将光能转化为化学能的过程。

A.光反应

B.暗反应

C.叶绿体合成

D.光合作用酶催化

15、以下哪个细胞器不属于生物膜系统？

A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体

16、以下哪种气体参与光合作用的暗反应过程？

A.氧气B.二氧化碳C.水D.氮气

17、以下不属于“槟榔”的果实的是（）。

A.核果B.蒴果C.裂果D.荚果

18、据说在上课提问时，某老师提问学生“什么是细胞壁？”有许多同学说不知。老师总结为属于植物花卉类的细胞有细胞壁，其余细胞都无细胞壁。这说明该老师还有什么方面的知识存在不足？（）

A.对教材认识存在不足，细胞壁的内容在教材中没有讲及

B.对教材知识体会不够，细胞壁在现代科学技术中非常有用

C.对参考知识认识不够，细胞苍白的一般制备实验中，细胞全部破裂

D.对知识更新的领悟不够，细胞壁是植物细胞的殊性有关内容

19、下列哪种生物措施不属于生物多样性保护的措施？

A.建立自然保护区

B.加强环境监测

C.引进外来物种

D.规范利用野生动植物资源20、下列哪种细胞结构不属于真核细胞的特点？

A.含有细胞核

B.具有细胞膜

C.缺少细胞质基质

D.含有核糖体

21.在探究光合作用的实验中，哪种方法可以用来验证绿色植物在光合作用过程中产生淀粉？

A.观察植物叶片颜色变化

B.对植物叶片进行切片观察

C.对植物叶片进行碘液染色处理并观察颜色变化

D.检测植物叶片呼吸作用的气体产物

22.下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是：

A.所有细胞都以有丝分裂的方式进行增殖

B.减数分裂过程中不会发生遗传物质的改变

C.细胞分裂过程中，染色体数目的变化与DNA的复制有关

D.无丝