地理景点揭秘自然奇观.docx

地理景点揭秘自然奇观

目录

一、教学内容

1.1自然奇观的定义与分类

1.2世界著名自然奇观的介绍

1.3我国著名自然奇观的介绍

1.4自然奇观的成因分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1案例分析法

3.2比较分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2图书资源

4.3视频资源

4.4实地考察资源

五、教学难点与重点

5.1自然奇观的成因分析

5.2世界著名自然奇观的地理位置及特点

5.3我国著名自然奇观的地理位置及特点

六、教具与学具准备

6.1投影仪

6.2笔记本电脑

6.3自然奇观图片素材

6.4地理信息系统软件

七、教学过程

7.1导入新课

7.2自然奇观的定义与分类

7.3世界著名自然奇观的介绍

7.4我国著名自然奇观的介绍

7.5自然奇观的成因分析

7.6课堂小结

八、学生活动

8.1自然奇观图片展示

8.2小组讨论

8.3学生发言

九、板书设计

9.1自然奇观的定义与分类

9.2世界著名自然奇观的特点

9.3我国著名自然奇观的特点

十、作业设计

10.1自然奇观的成因分析报告

10.2收集其他自然奇观的资料

10.3实地考察报告

十一、课件设计

11.1自然奇观图片展示

11.2地理信息系统软件应用

11.3视频资料播放

11.4动画演示

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1自然奇观旅游资源的开发与保护

13.2自然奇观在地理教育中的应用

13.3自然奇观相关竞赛与活动

十四、附录

14.1自然奇观相关资料汇编

14.2自然奇观教学课件

14.3自然奇观教学设计方案

教案如下：

一、教学内容

1.1自然奇观的定义：自然奇观是指自然界中因地质、气候、生物等自然因素作用而形成的具有观赏价值、科学价值和探险价值的自然现象和景观。

1.2自然奇观的分类：根据形成原因和特点，自然奇观可分为地质奇观、气象奇观、生物奇观等。

1.3世界著名自然奇观的介绍：如美国的科罗拉多大峡谷、澳大利亚的大堡礁、挪威的峡湾等。

1.4我国著名自然奇观的介绍：如黄山、张家界、九寨沟、西藏的纳木错等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生了解自然奇观的定义、分类和成因，掌握世界和中国著名自然奇观的基本情况。

2.2过程与方法目标：通过案例分析、比较分析等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观目标：增强学生对自然奇观美景的欣赏能力，提高保护自然环境的意识。

三、教学方法

3.1案例分析法：通过分析具体自然奇观的实例，使学生理解自然奇观的成因和特点。

3.2比较分析法：引导学生比较不同自然奇观的异同，提高学生的观察和分析能力。

3.3小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。

四、教学资源

4.1网络资源：利用互联网查找自然奇观的图片、视频和相关文章。

4.2图书资源：查阅有关自然奇观的地理、地质、气候等方面的书籍。

4.3视频资源：播放自然奇观的纪录片，使学生更直观地了解自然奇观。

4.4实地考察资源：组织学生进行自然奇观的实地考察，增强学生的实践能力。

五、教学难点与重点

5.1自然奇观的成因分析：理解不同自然奇观形成的地质、气候、生物等因素。

5.2世界著名自然奇观的地理位置及特点：掌握世界著名自然奇观的位置、形成原因和特点。

5.3我国著名自然奇观的地理位置及特点：了解我国著名自然奇观的位置、形成原因和特点。

六、教具与学具准备

6.1投影仪：用于展示自然奇观的图片和视频。

6.2笔记本电脑：用于查找和播放自然奇观的资料。

6.3自然奇观图片素材：收集各种自然奇观的图片，用于教学展示。

6.4地理信息系统软件：用于展示自然奇观的地理分布和相关数据。

八、学生活动

8.1自然奇观图片展示：学生分组展示收集到的自然奇观图片，介绍图片中的自然奇观及其特点。

8.2小组讨论：学生分组讨论自然奇观的成因、分类和保护措施，分享讨论成果。

8.3学生发言：学生就自然奇观