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《计量经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称：Econometrics课程编号：120220045

课程学时：32课程学分：2

适用专业：审计学本科专业学生课程性质：任选

开课单：经济贸易学院开课学期：四年级上学期

先修课程：概率论与数理统计，统计学

课程负责人：教学大纲编写人：教学大纲审核人:

二、课程教学目标

目的1:学生系统掌握计量经济学的基本理论，基木方法和分析实际情况的能力，为学

生掌握分析金融经济大数据打下坚实的专业数据分析基础；

目的2：掌握数据建模的基本方法和验证模型的基本手段；具备完善的数据搜集，整理

和分析能力，为进一步的学习和深造打卜.基研I；

目的3：掌握三个方面的应用技能：（1）一元线性和多远线性回归模型分析检验；（2）

自相关自回归异方差纠正措施；（3）真实数据分析建模。

课程教学目标与毕业要求对应关系表

毕业要求指标点

教学目标

123456789101112

目标1VVVJJ

目标2JV

目标3VVJJ

三、课程要求

1.考试目的与耍求：考察学生对U量经济学基本概念、基本原理、基本方法的掌握程

度；重点考核学生运用简单的计量方法分析和解决实际经济问题的能力；采取多元化的考核

形式，全面考查学生的学习过程与学习效果。

2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现；另一部

分是期末考试，分为机考7（0%）和闭卷考试（30%）。

3.通过本课程的学习，要求学生达到：1、/解计量经济学作为现代经济学的重要组成

部分所具有的特征与地，了解计量经济分析方法在经济学科的发展和实际经济工作中的作

用；2、掌握计量经济学分析经济问题的基本思想，掌握计量经济学建模的基本原理：3、掌

握计量经济分析的基本内容和工作程序；4、初步具备运用计量经济分析软件和计量经济分

析方法对实际经济问题做定量分析的能力。

4.教学准备：教师应注意贯穿主线，使学生了解本课程各部分之间的内在联系；在教

学中注重突出和适应该课程实务应用性特点，通过理论实际密切联系，多引入案例实务分析,

及时了解学生的跟进情况，以便针对性地调整教学进度和教学方法。

5.作业情况：本课程将布置至少三次课后作业，要求独立完成并按时完成课后作业，

迟交将视实情况扣减平时成绩。学习过程中除了基本概念和理论的认知掌握外，应注重知

识的实应用，重视结合社会实进行思考。

四、教学内容

第1章：结论

授课学时：2

基本要求：

1-1了解掌握什么是计量经济学。

1-2熟悉计量经济学建模的构成要素、步骤过程以及设定方式；掌握计量经济模型中的

各种变量。

1-3掌握计量经济学模型的研究方法。

1-4了解计量经济学与其他学科的关系。

重点：计最经济学与其他学科的关系、计最经济模型的研究方法。

难点：计量经济学建模的构成要素、步骤过程以及设定方式。

第2章：一元线性回归模型

授课学时：4

基本要求：

2T掌握•元线性回归模型的基本设定；掌握古典线性回归模型的4个基本假设。

2-2熟悉最小二乘法的核心概念；熟悉最小二乘法（OLS）的参数估计过程；掌握OLS

估计下参数的计算公式。