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《计量经济学》课程标准

课程代码适用专业国际贸易专业

课程学分4总学时64

杨湘波

执笔人制定时2012年9月

审核人李飞制定部门经济管理系国贸教研室

1.课程的性质与设计思路

1.1课程的性质

《计量经济学》是教育部规定经济类专业核心课程之一，是经济类专业的

专业必修课。在经济类的各个专业的教学中占非常重要的地位。《计量经济学》

课程的主要特点是理论与实际应用并重，既要认真学习基本理论知识，又要注重

经济计量方法在实践中的应用。在教学中可以抛开复杂的数学计算以及繁琐的推

导和证明，但要将深入浅出的理论分析贯彻始终C其目的是，通过学习、掌握计

量经济学的基本原理和常用方法，研究经济中的关问题，训练学生运用计量方

法、经济计量模型进行创造的思维方法。并在此基础上，培养学生利用经济计量

学的方法，学习和实践现代经济学的基本理论以及用定量的方法分析、解决实际

经济生活中关经济学问题的能力。课程在内容与应用上与概率论与数理统计、

统计学、时间序列分析、经济学等课程关联。所以，学习本课程，必须要先学

习《微积分》、《线性代数》、《概率论和数理统计》、《西方经济学》等课程，同时，

学习者要关注在经济计量学领域的一些必威体育精装版发展。只这样，才能在更好地理解

和掌握课程内容与方法的基础上使经济计量模型的应用更具实践性。

1.2设计思路

《计量经济学》建立在经济、统计学和数理统计的基础上，是经济学中的

一门重要的独立学科。计量经济学结合数量方法来对经济活动进行认识分析，并

辅助于计算机专门软件，具较强的应用性和可操作性。本课程主要介绍了计量

经济学的一般概念及工作步骤、模型估计的基本方法、模型检验与修正方法，典

型计量经济模型专题讨论、联立方程组模型的基本知识（包括模型的识别、估计、

检验及应用）、计量经济模型的应用案例。

学生在学习本课程之前，应先学习了《微积分》、《线性代数》、《经济学》

（包含微观经济学和宏观经济学）、《概率论与数理统计》和《经济统计学》等课

程。教师在讲授本课程时，首先应特别注重对经济理论的认识和经济现象的分析，

强调己学的《经济学》基础；其次突出计量经济建模基本思想的讲授，侧重在计

量经济学研究对象的理解和《经济学》、《经济统计学》与《数学》相结合的知识

背景上；再次应避免在理论部分的繁杂的纯数学证明，但对于表述基本原理和模

型应用分析中的数学推导是必要的，故应强调《微积分》、《线性代数》与《概率

论与数理统计》的基础知识；最后应加强对计量经济学概念的总结和应用实例的

分析，包括计量经济专门分析软件E（views）的应用操作。教学方法采用以课堂

教学为主，并辅助于必要的上机实习。

2.课程目标

计量经济学是一门实证科学、的方法，因为数量分析方法是经济学研究的

基本方法论。通过该门果程的教学，要使学生掌握计量经济学的基础的理论知识,

并能够建立实用的计量经济学应用模型，掌握并能运用所学方法、利用相关软件

对熨际问题进行建模分析。

2.1能力目标

・熟练掌握计量经济学中基本的单、多方程模型的估计、假设检验等主要分析方

法；

•在掌握基本知识、基本原理的基础上，能够运用计量济方法对济现象中的

一些主要