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“自学互帮导学法”课空教学设计
Listeningand修改意见
Module6Atriptothezoo*1vocabulary
课翘课时1课型
Unit1Doesiteatmeat?P
知识月标：
1、能够正确使本雎元单词和词组。
2理解对诂内容，鹿就自己喜欢的动物展开对诂。
教学目标3能正确回答对话后所跟何题。
4、能与同学流利地展开对话，谈论自己喜欢的动物。
情感目标：激发学生热爱动物、热爱人自然、勇于探索大自然奥秘的热情，
1.有关动物的名词及它们在句中的正确运。
2.重点句型：一般现在时主（语第三人称单数）的一•般疑问句以及杵定和否定回答。
教学重点
3.重点话题：Talkaboutcnesfavoriteanimal.
教学难点1.掌握般现在时（主i?f第三人称单数）的•般疑问句以及肯定和否定回答.
2.能恰当地道的英语问答仃关动物的问题以及介绍自己的最喜爱的动物。
本单元以动物为话题，主要句型：DoesitentmenI?YesiIdoes./NoiIdoesnl.Doeshe1ike
piindas?Yeshedoes.Aohedoesnt.ifi点放在谈论自己最喜爱的动物的话题上，内容贴近学生生活：学
学情分析生对动物较为感兴趣，也比较乐于介绍动物，可以让学生通过相互介绍自己最可爱的信息等以及制作最可爱的
动物的海报等开展活动.教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，适当进行拓展，以丰富学生知识，
拓展学生视野。同时进行保护环境、爱护动物、珍惜动物的教育，使我们f勺家园更美丽和谐。
1.要求学生课前作好准备,通过自主学习.合作学习,合作探究、模仗练习豆习基木句型.达到熟然争握
与灵活运的目的。
2.
学法指导
设计多组探究式学习活动,谢动全体学生有效参与，活英语,学以致，克正在参与各种活动中展示才
华，体验成功的快乐。
教学过程
效果预测（可能出
教学内容教师活动学生活动补救措施修改意见
现的问题）
1、Assignthetask:1PreviewthenewL.通过本课的一
课前准备Makothestudentspreiewvocabularyandreadthem系列话动，让学生充
thenewwordsandaloud.分进行自主学习和合
expressions.
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