河南省濮阳市普通高中2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题（含答案）.pdfVIP

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普通高中2024—2025学年（上）高一年级期中考试

语文

注意事项：

1．答卷前、考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷

上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

“艺术源于生活又高于生活”，俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基的这句话形象地揭示了艺术与现实生活的

互动关系。“源于生活”点明文艺创作的基本原则，即文艺工作者从生活中汲取源源不断的创作灵感和素材；

“高于生活”则强调了文艺作品超越现实、深化生活、服务社会的价值功能，给人以美的感受、思想的启迪。

与土地关联密切的乡土文学，从诞生起便表现出受地域影响的强烈倾向，并凭借着对传统文化与民族精神的挖

掘而经久不衰。因此，当下乡土文学创作必须重视现实性与地域性，促进艺术与现实生活的良性互动，真正地

走进生活，才能创作出反映时代精神、打动人心的文艺作品。

乡土文学之所以能始终焕发着蓬勃的生命力与旺盛的活力，在于真实地面对与书写所处的时代与乡村。无

论是鲁迅笔下的绍兴府，还是沈从文笔下的湘西；无论是赵树理笔下的三里湾，还是孙犁笔下的荷花淀，这些

留在读者记忆中的乡村之所以能始终散发着无限的魅力，就在于作家对当时乡村的真诚创作、对乡村情感的真

实流露。

新时代以来，乡村振兴全面展开，乡村发生了翻天覆地的变化，人们的生活方式、理想价值都以更丰满的

方式展现在世人眼前。随着互联网技术的飞速发展，村民们的生活逐渐走进了公众视野。乡村的霁月清风、村

民的耕种采摘被制作成短视频，成为都市“打工族”的解压神器，让他们从中寻找到内心的平静。

当代作家面对的是内涵丰富且外延广袤的新时代乡村世界，要以“真”与“实”书写当代日新月异的中国

乡村。作家不能局限于一时一地，仅就当下写当下，要有历史感与未来感，兼顾个体与整体、中国与世界的关

系，将新时代乡村作为中国式现代化进程中的一个阶段给予观照与展现。此外，作家还应真实地面对乡村变革

中的世道人心，以真诚的方式去理解与书写真实的乡土中国，并描绘出富有价值的建设性图景。

乡土文学创作的“根”在人民。习近平总书记曾说：“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺

就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”纵观百年乡土文学史，但凡经典作品都是扎根人民，从生

活的泥土里“长”出来的。无论是以赵树理、马烽等为代表的“山药蛋派”，还是以孙犁、刘绍棠等为代表的

“荷花淀派”，他们都以强烈的现实感和厚重的历史感，创作出带有鲜明地域特征的作品。

对于乡土作家而言，创作从来都不是困在书斋中的“想象力创作”，而是要走进生活、体验生活，去熟悉

农民、了解农民，在情感上贴近他们、理解他们，真正实现与他们的同频共振。柳青在陕西皇甫村写出了《创

业史》，周立波回到湖南清溪村写出了《山乡巨变》，老一辈作家将创作灵感投诸对人民生活的观察和把握之上，

在熟悉的地域展开文学创作。进入新时代，对文艺创作提出了更高要求，作家不仅要深入生活、扎根人民，还

要准确把握时代脉搏，聆听和捕捉时代声音，用艺术语言响应时代号召，反映新时代乡村发展，讲好新时代乡

村故事、创作出既有地域性又有时代性的文学作品。近年来，一些“70后”作家的创作尤其值得关注，特别

是乔叶的《宝水》。在《宝水》中，作家以中原大地上的乡村为空间叙事，巧妙地将当下文旅特色型乡村——

宝水与青萍童年记忆里的福田庄勾连在一起，在时空的交错中，不仅投射出乡村转型发展的实绩，而且重新审

视了乡土社会的人情伦理。

对于作家而言，尤其是乡土作家，地域性对其创作个性的形成和塑造至关重要，人生的“出发地”为其创

作提供取之不尽的资源。从实际情况来看，地域性早已不是一个简单的物理空间概念，它是该地独特的地理风

貌、人文风情、文化传统、历史积淀集体反映的社会空间概念，带有浓厚的人文色彩。地域性赋予作家独特的

创作感受力，影响着作家看待世界的方式，体现在创作中，则呈现出鲜明的地域美学风范。

人物形象是深入透析人物精神家园、了解人物思想性格、理解作家创作动机、解读文学作品的要素。经典

人物形象往往是时代精神的产物，那些饱含时代情绪的经典乡土文学作品中不乏个性鲜明的人物形象