起点英语六年级上册.docx

起点英语六年级上册

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇学习

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际法

3.4合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3操练环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4竞赛活动

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

9.3功能句型板书

十、作业设计

10.1口头作业

10.2笔头作业

10.3合作作业

10.4研究性作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

12.4教学调整反思

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展

13.2课外延伸

13.3学习网站推荐

13.4亲子活动建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.3教学反思

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：本课主要讲述了一个关于动物们参加运动会的趣味故事，通过故事学习日常运动词汇和表达方式。

1.2词汇学习：学习与运动相关的词汇，如：swim,run,jump,highjump,longjump等。

1.3语法点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

1.4功能句型：介绍自己的日常运动习惯，如：“Ilike/dontlikeswimming./Doyoulikeswimming?”。

二、教学目标

2.1知识目标：掌握本课的生词和短语，理解课文内容，能运用一般现在时态进行简单交流。

2.2能力目标：培养学生的听说读写能力，提高他们的语言运用能力。

2.3情感目标：培养学生热爱运动、健康生活的意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

3.2情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中学习英语。

3.3交际法：鼓励学生进行互动交流，培养他们的交际能力。

3.4合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1教材：《起点英语六年级上册》。

4.2网络资源：相关运动主题的图片、视频等。

4.3音频资源：课文听力材料。

4.4视频资源：动画版课文。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的运用。

5.2教学重点：课文内容的理解和运用，一般现在时态的疑问句和否定句的构成。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

6.2学具准备：课本、练习册、录音机、耳机。

七、教学过程

7.1导入环节：通过提问学生喜欢的运动，引出本课主题。

7.2呈现新课：播放课文动画，引导学生跟读课文。

7.3操练环节：分组进行角色扮演，模仿课文中的对话。

7.4巩固环节：完成课后练习，检测学生对课文内容的理解。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

8.2小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问。

8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识。

8.4竞赛活动：举行单词拼写比赛，激发学生的学习兴趣。

九、板书设计

9.1课题板书：本课主题“AnimalsandSports”。

9.2重点词汇板书：swim,run,jump,highjump,longjump等。

9.3功能句型板书：“Ilike/dontlikeswimming./Doyoulikeswimming?”。

十、作业设计

10.1口头作业：背诵课文，加强语音语调的掌握。

10.2笔头作业：完成课后练习，巩固所学知识。

10.3合作作业：小组共同完成一份关于运动的主题报告。

10.4研究性作业：调查家人或朋友的运动喜好，用英语进行汇报。

十一、课件设计

11.2课件内容：包含课文动画、生词卡片、练习题等。

11.3课件互动环节：通过提问、小组讨论等形式，引导学生积极参与。

11.4课件评价：课后对学生的学习情况进行反馈，鼓励优秀学生。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：回顾本节课的教学，思考教学方法是否有效，学生是否掌握了知识点。

12.2教学方法反思：根据学生的反馈，调整教学方法，